教师职业道德与幸福感
发布者：叶鉴 所属单位：重庆市巴南区鱼洞第二小学校 发布时间：2016-10-19 浏览数：0
“正能量”这个词在现代社会开始流行起来。每当看到孩子天真无邪的眼神，我身上的正能量开始斗涨。我比很多职业人都幸福，缘于我的身边有一群天真的孩子。某一天成了母亲，才突然觉得孩子是上天派到我身边的天使，从此可以变得宽容和幸福。有幸成为老师，除了清贫，我的世界如此单纯美好。面对一群可爱的孩子，我也常常思考，怎样做一名合格的老师?我想我会倾力让生命绽放吧！
《论语》中，子贡问孔子有没有一个字可以终生奉行？孔子的回答是“恕”！身为人师,孔子对待学生谦抑、和缓、包容。我想，作为老师也要能把握时代的脉搏，有海纳百川的胸怀。具备当代教育需要，做孩子们需要的老师。
尊重
带着尊重去看待每一个正在成长的过程中的孩子，看待每一个阶段发展的学生。在孩子面前，提醒自己少出现冷冰冰的面孔，多一些微笑。与孩子交流多一些“你怎么想的呢？”“我有个建议……..”“这是我们大家的约定，……” 我想，每一个被尊重的生命，由于感受到环境对他的肯定，他一定是朝气蓬勃，热情向上，愿意与人交流和分享，同时也能真挚的爱别人、爱集体、爱父母、爱社会。
宽容
宽容和接纳不仅是一种方法，更是一种精神。人都会犯错，何况孩子。记得有一次，我问孩子最喜欢老师什么，不喜欢老师什么？有一个孩子说：“我喜欢老师笑，不喜欢老师对我发火。”我心里为之一震。宽容让我学会透过亮丽的镜子来看待身边的孩子，而接纳则让我们能够触摸到孩子的心灵。每个老师都会遇到特殊孩子，我也遇到过性格孤僻或者娇纵蛮横，经常惹事生非的学生，其实他们更渴望得到关注和认同。爱是可以互换的，越是特殊的儿童应该加倍给予关爱，重新造就这样的孩子。不要和孩子的心断了联系，不要反感和放弃每一个学生。所以，我喜欢走近他们，一个抚摸，一个拥抱；我喜欢去聆听，去感受，他们喜欢的和他们需要的…….
倾听
懂得倾听心灵深处的声音，让我内心丰富;原谅犯错的孩子,让我宽容仁厚; 牵起同伴的双手,使我们群策群力;分享集体的智慧,使我们事半功倍。我们身处的世界是一个开放的是世界、冲突的世界，单凭个人力量与世界打拼的成功率几乎为零，合作意识和合作技巧是现代生活的基本技能。老师的开放，不仅是尊重孩子的差异、接纳他们的与众不同、宽容成长中的过错，还应当是主动的沟通、合作、积极的引领。比如对现在狂热追星的孩子，我欣赏他们执着追求的热情；而对理性重拜的孩子，我更表示深深的敬佩并给予侵润式的引领。推心置腹的交流，可以让我们更懂孩子的内心。
爱
爱是什么？是阳光、是雨露。爱可以让生命之花绽放得更加美丽。苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”作为老师，学生如同自己的孩子，爱他们是一种幸福。
让生命的花朵——绽放。这是我们的责任，面对世界上最纯真、最丰富、最阳光的群体。我努力着，做幸福路上的老师。