第（  1  ）课时

总第（  6  ）课时

教

学

目

标

1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。

2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。

3、培养学生的计算能力。

重点

正确计算几百几十加减几百几十。

难点

掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。

教具

多媒体课件、口算卡。

教学过程（导入、新课、小结、练习）

教法及补充

新课导入
    1、口算。
    53+6=       85-5=       67+9=        72-6=
    20+40+3000=         900-700+80=        300+20+60=
二、探究新知
    1、几百几十加几百几十的笔算方法。
    （1）出示教材例3的第（1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？
    （2）列式计算：380+550
    （3）探究算法。（学生自由发表意见）
     师：实际上除了用口算的方法计算之外，还有一种笔算的方法，可以更加简便地计算出结果，我们一起来看看。
    师板书笔算竖式：
                百  十  个
                 3   8   0
              +  5  5   0
                 9   3   0
    在竖式计算加法时各数数位对齐，从个位加起，哪一位上满十向前一位进一。提问：A、竖式中的十位为什么

写3呢？

    B、为什么百位上不是8？（百位上3+5=8，还要加上从十位进上来的1，所以是9） 2、几百几十减几百几十的笔算方法。
    （1）出示教材例3的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？
    （2）列式：550-380
    （3）探究算法。（学生自由发表意见）
    1：55-38=17，所以550=380=170。
    2：55个十减38个十等于17个十。
    师板书笔算竖式：
                     百  十  个
               5   5   0
                   -  3   8   0
                      1   7   0
    3、总结算法。
三、巩固练习
    1、完成“练习三”第2、3、4题。

安全教育

下课后不许到危险处玩耍。

作业

练习三第1题

板

书

设

计

6、几百几十加减几百几十    

    用竖式计算加法时，需要注意相同数位必须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减。                       

教

学

反

思