课题

数据收集整理( 一) 

第 1 课时

课型

新课

设计者

何松

学习

目标

1、 体验数据收集、 整理、 描述和分析的过程， 了 解统计的意义。 2、 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题， 同时能够进行简单的分析。 根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

重点

难点

1、使学生初步认识简单的统计过程， 能根据统计表中的数据提出问题、 回答问题， 同时能够进行简单的分析。2、 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

学习

环节

学生活动

教师活动

  导

一、   情境引 入

生:I学生回答自已喜欢的颜色。学生可能回答，
  调查全校学生喜欢的颜色。 生：  学生自
  由发言。

教师引导提问: 同学们，
  你们入学都要穿上我们学校的校服， 你们喜欢我们校服的颜色吗? 指名 3~ 5 个学生说一说。

师: 有的同学喜欢这个颜色，
  有的同学不喜欢， 如果我们学校要给一年级的新生订做校服， 有下面 4 种颜色， 请你们当参谋， 给服装厂建议下该选哪种颜色合适。 ( 指名 学生回答， 并说明理由。) 教师引 导: 张三喜欢红色， 学校就决定将校服做成红色的， 怎么样? 你有什么意见? 教师小结: 你们刚才说的只是根据自 己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，
  不能代表学校大多数同学想穿的， 那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?

教师追问:
  如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂， 你觉得调查全校的学生这个方法 怎么样?

 教师小结: 全校学生那么多，
  要调查全校的学生， 范围太广了 ， 我们可以先在班级里调查， 通过班级中的数据作为代表， 找出大多数同学喜欢的颜色， 也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。 那这节课就以我们班级为单位，
  在班级中进行调查统计， 看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。

学

1、  
  讨论收集数据的方法。

教师指名 学生回答。

（1）、学生讨论收集数据的方法。 ( 2) 出示统计表。
  颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 可以用什么方法来完成这张统计表呢?

( 1) 教师提问: 刚才我们确定了 要在班级里进行调查，
  我们班级的人数也不少， 应该怎样调查呢? 你有什么好的办法?

 教师提问:
  你认为以上各种方法中， 哪一种方法最方便? 师: 在这些方法里，
  举手表示是比较简便的方法， 现在由老师发布指令， 每人只能选一种颜色， 最喜欢哪种颜色就举手表示。 “用举手数一数” 的方法， 师生合作完成统计表。 师生活动，
  教师说颜色， 学生举手， 教师数人数， 学生填表格。

议

学生说出各种不同的方法。( 学生可能回答: 把自己喜欢的颜色写在纸张上、 举手、小调查等。 每人报喜欢的颜色，
  我们在自己的表中做记号， 如画“正”; 举手表示自己在哪一个范围的， 老师数一下， 再把结果填在表中……)

( 让学生自由发言， 说出自己的发现。)

师、 从这张统计表中， 我们可以知道些什么

 师: 从统计表中你能看出全班共有多少人? 怎样计算? ( 把每种颜色喜欢的人数加起来， 如果与全班人数不相符，
  说明我们在统计的过程中出现了 错误。 )

师: 喜欢说明颜色的人数最多，
  那么这个班订做校服， 选择该种颜色， 那全校选这种颜色做校服合适吗? 为什么? 组织学生分析表格， 教师根据分析的情况加以引 导， 突出统计的意义。

构

学生完成统计表：

在纸上把自已喜欢的的颜色作上记号。（表格见导学单）

师：通过同学们的学习，同学们知道了许多方法可以对数据进行整理，如数数据、画“正”字、画“O”等，请同学们在纸上把自已喜欢的的颜色作上记号。

练

1、 完成教材第 3 页“做一做”， 调查本班同学最喜欢去哪里春游。

( 学生提问， 全班进行反馈。

2、  
  完成教材“练习一” 的第 1 题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。

( 1) 课件出示第 1 题的表格图。
  用“举手数一数” 的方法， 师生合作完成统计表。 师生活动， 共同填表格。 ( 2) 根据表格内容回答问题。
  参加( ) 小组的人数最多， 参加( ) 小组的人数最少。
  我们班参加计算机小组的有( ) 人。 我喜欢( ) 小组，
  喜欢这个小组的有( ) 人。

师：(
  1) 要完成这张表格， 你准备怎么办? 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园 人数 ( 要引 导学生找出一些容易操作的方法: 举手报名 ， 汇报填写等) 并说出统计的过程;收集整理数据填写表格进行分析。 ( 2) 采用比较简便的方法， 师生合作完成“数据的收集与整理”( 强调数据的准确性)，学生独立完成“表格的填写”。 ( 3) 小组内讨论完成“表格的分析”。
  最喜欢去( ) 的人数最多， 最喜欢去( ) 的人数最少。
  最喜欢去植物园的右( ) 人。 你最喜欢去( )， 喜欢去这里的同学有( ) 人。 你还能提出什么问题?

板书设计：  板书设计: 数据收集整理( 一) 学校要给同学们订做校服， 有下面 4 种颜色， 选哪种颜色合适?

教学反思：本节课通过今天的学习， 同学们有哪些收获? 学生自 由发言。 教师小结: 这节课， 我们通过举手表决的方式统计了
  本班同学最喜欢的校服的颜色， 最喜欢去哪里春游， 最喜欢参加哪个课外活动， 这个方法简便， 易操作， 下次我们班级调查就可以采用这种方法。