课堂教学设计表jiao

课题

（章节名称）

第1课身边的信息技术

学科

小学信息技术

授课年级

三年级

学期

上

课时数

课型

新课

选用教材

重庆大学出版社《小学信息技术三年级（上册）第七版》

参考资料

重庆大学出版社教学资源网

教学内容分析

本课是第7版（三年级起点）小学信息技术教材的开篇入门课，重在培养小学生对信息技术的兴趣，感受信息传播的不同方式，认识身边常见的信息技术设备，了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。

学生情况分析

从学生的知识层面分析：三年级的学生才接触信息技术这门课，对本学科比较陌生，但部分学生家里有电脑及生活中也有很多信息技术应用的实例，直接或间接的对电脑、对信息技术有一定的认识，因此也不是零基础。

从年龄特征分析：三年级的学生好奇心强，容易被有趣的事物所吸引，因此在教学中创设有趣的情境，提高学生的学习积极性。

教学方法选择

1．创设问题情境，探究学习

以“分享开学典礼”为任务主线，学生自主探究其解决方法。

2．以实物模像为基础，进行直观教学

本节课学习目标是了解有哪些信息技术设备及它的作用，因此可以很好的利用教学设备、数码相机及手机实物展示，更直观，印象更深刻，教学效果更好。

3．讲解法、小组合作学习

教学环境、教学媒体选择

多媒体教室

操作系统：windows7

学习软件：word2003

多媒体电子教学系统屏幕广播

板书设计

身边的信息技术

1．信息传播的方式

2．生活中常见的信息技术设备及功能

3．信息技术给我们的生活带来了哪些方便

教学目标

1．让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息，让学生初步体验如何将信息传播给他人。

2．让学生认识生活中常见的信息技术设备，了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。

3．培养学生学习信息技术的兴趣。

重点、难点分析

重点：让学生认识身边常见的信息技术设备，了解这些设备的作用；

难点：让学生理解信息传播的不同方式。

课堂教学过程结构设计

环节	学活动	教师活动	设计意图（教学策略）
1、导入
创设情境导入新课	思考回答提问	告知任务：小红的妈妈希望了解到开学典礼的情况，你们谁能帮助小红，让她的妈妈能分享到开学典礼的信息呢？预设答案：可以打电话说情况，可以面对面说，可以通过照相记录当时的情况，再上网传过去… 师小结：通过说话、打电话、画图、摄影、摄像、上网等方式都可以传播信息。	通过身边事吸引学生注意力，并感受到信息技术就在我们身边。
2、探究
小组合作探究	1．分组交流、讨论形成小组意见，全班交流；生仔细观察和体验设备的功能	1．以小组为单位，学生结合书本资料（图片）及身边新鲜事传播的方法有哪些，并记录下来，看哪组记录的方法又多又清楚？ 2．教师引导学生小结（在规范用词时参考教材的描述）传播的方法：声音类：说话，打电话；文字类：写信（写作文）；图片类：画图，摄影；视频类：摄像；综合类：网络。 4．师通过实物展示手机、数码相机，引导学生认识信息技术设备并说出他们的作用	引导学生通过小组合作解决问题，在这个过程中，结合教师指导和提示，完成任务。
巩固新知	1．生课堂中体验信息技术设备的功能 2．完成任务	1．师请部分学生体验数码相机等设备的功能。 2．完成教材P6“写一写”信息技术给我们的生活带来了哪些方便？	在学习中体验，在体验中学习。让学生们更深刻的理解信息技术与人们的关系。
4、课堂小结
课堂小结	加强在实际生活中运用知识的意识。	教师结合板书总结内容要点。启发学生结合所学运用到生活实际。	启发学生将信息技术运用到生活的各个方面，培养学生的信息素养，激发学生的学习兴趣

个性化教学

以任务驱动和体验教学，充分调动学生的积极性，积极思考并结合合作学习方式，充分发挥以学生为主体、教师为主导的原则，通过实物展示，直观教学，更加生动。

作业设计及检测

你身边有哪些应用到信息技术？信息技术给我们的生活带来了哪些方便？

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