2016-11-10 发布者：李红梅 浏览数( -)
陕北秧歌
教学目标：
1、能主动联系已有的知识和经验，感受陕北地区浓郁的民俗、民风及民间艺术。
2、能在艺术活动中初步掌握陕北秧歌的特点。
3、能自主地进行合作与交流，并通过不同的形式进行艺术创作、表演。
教学准备：
1、多媒体课件；
2、教师准备白毛巾、红绸带、塑料篮；
3、学生课前收集有关陕北民俗民风及民间艺术的资料，学会歌曲《边区好地方》。
教学过程：
一、课前谈话，激发兴趣
二、欣赏图片，交流资料
（一）播放课件，欣赏陕北民俗民风及民间艺术的图片。
（二）学生交流看课件的感受。
（三）学生相互交流课前搜集到的有关陕北的资料。
（四）同唱陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》，感受歌曲的美。
三、感受陕北秧歌
（一）看一看，学一学。
1、欣赏教师现场表演的陕北秧歌。
2、在《边区好地方》音乐的伴奏下，师生试跳秧歌。
3、个别学生示范动作。教师引导学生观察脚步的变化，模仿学习。
4、引导学生观察并说出秧歌步伐的特点。
5、教师示范十字步，学生练习。
6、学生自由练习。教师观察练习情况，适时指导。
（二）想一想，变一变。
1、引导学生加上手的动作练习秧歌，鼓励创新，做出与别人不一样的优美动作。教师及时肯定并组织全班模仿。
2、引导学生舞步上的变化，鼓励个别学生尝试在全班示范。
3、全班同学跟着《边区好地方》的音乐练习秧歌，增进对秧歌动作的感受。
四、表现陕北秧歌
（一）说一说，编一编。
1、出示课件，欣赏在舞台上表演的秧歌片段，引导学生观察其服装、道具、队形、动作有什么特点。
2、学生交流观察结果。
3、举行创编陕北秧歌比赛，课件出示“创编提示”，了解创编要求。
4、学生分组自由创编，教师指导。
（二）扮一扮，演一演。
1、介绍秧歌舞的服饰和道具，了解其作用。
2、学生分组，运用服饰和道具，再次创编秧歌。
3、分组展示，表演创编的秧歌。
4、师生共同评价。
五、教师小结，结束课题。