2016-11-18 发布者：邓家亿 浏览数( -)
兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很高的。兴趣，是办好任何事情的前提条件。因此，要提高教学效率，必须千方百计调动学生的学习兴趣。在传统的课堂上，往往是成了教师满堂灌的理论课，内容显得枯燥无味和空洞。学生感到乏味，学习兴趣不大、参与意识不强，积极性和主动性得不到有效的调动，教学效果也就大打折扣。运用多媒体教学是我们的好帮手。恰当地运用信息技术比传统的教学手段更富有表现力和感染力，它可使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。
比如，在讲授《转基因生物的安全性》一课时，由于转基因生物跟平常一般的生物有很多不同的特点，如转基因猪的细胞因为转入了含有人的生长素基因，因而猪的生长速度快，个体比正常猪要大得多。学生往往对这些感到好奇，我们可以运用多媒体给学生展示一些转基因生物的图片和相关的视频信息来满足学生的求知欲。还有由于科学发展水平的限制，目前对转基因食品的安全性问题还存在着争论。这部分内容可以举办一场辩论赛，让学生在辩论中掌握知识，体验学习的乐趣。这时多媒体可以配上轻松的音乐和画面，还可以提供丰富的材料。多媒体教学有着良好的交互性、良好的界面和生动活泼的素材，学生普遍地从中感到这一教学形式的吸引力，就能提高学习的兴趣，教学效果就会逐步提高了。