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信心 成功的源泉 从事教育工作十多年，感慨颇多，学生鲜活的面容时常浮现在我的脑海里，他们中有许多楷模，也不乏失败者。回想他们走过的足迹，不管成功与失败，都和信心有密切的关系，特别是这几年的感觉尤其明显，有信心者一步一步迈向成功，丧失信心者逐渐走向失败。自信是一个人成功的基本保证。一个人若有了信心，工作学习起来有着高昂的热情，充沛的精力，清晰的思路，明确的目标；反之，则会萎靡不振，精神崩溃，无所适从，失去奋斗目标。 我班干部在高三时，从成都舞蹈学校转来一名学生，是原学校学生会主席，思想素质，工作能力可见一斑。她小学毕业后去了舞蹈学校专修舞蹈， 舞蹈水平确实高，在今年学校迎新春元旦文艺演出中赢得了全校师生的好评，但是她的文化学习从初一开始放弃，无从谈基础，面对高考复习的困难，她没有退缩，而是非常积极主动去迎接挑战。虚心向老师请教复习的方法和策略，怎样抓住重难点，找问题的突破口 ，尽力做到事半功倍，因为要在一年的时间内完成其他同学六年的学习任务。在平时的学习过程中，她有很明确的思路计划，统筹合理安排学习时间和学习任务，从不浪费时间，有一次下晚自习，教室乱哄哄的,同学们都忙着回家，我发现只有她一人仍集中精力在钻研问题，那个投入的劲头，那种学习的精神着实让我佩服，为此我还在班上表扬了她，号召同学向她学习。通过一年的艰苦奋斗，她的成绩名列全班前茅，实现了自己的理想。 因学校工作的需要，高三时对学生的班级作了适当的调整，我班从好班来了一名学生叫陈富渝。刚来时，他成绩一般，我看他人诚实，工作认真负责，学习也较努力，就让他当了数学科代表，他感到了老师对他的信任，慢慢地从调整班级的阴影中解脱出来，通过多次与他交流，给他鼓励，交给任务，在成长中，他的信心逐渐增强，不但数学成绩明显提高，其他学科的成绩也得到同步提高，到高考时列全班第一。 这只是许多成功学生的两个典型例子，在我班中，也不乏失败者，他们除了基础知识、个性品质差外，更主要是丧失了学习的斗志和信心，由于屡考屡败，他们也无心学习，上课无所事事，要么睡觉，要么违纪，课外时间沉迷打电游，有时整夜未归，给家长和学校带来很多麻烦。与他们谈心，若涉及如何克服困难，努力学习，提高成绩时，他们是一点信心也没有，只是想尽快结束高中的学业，找个工作干。 可见学生对学习是否有信心是他们能否学好的基本保证。那信心如何建立？这可是值得我们深入探究的问题，笔者以为应从两个方面来培养和增强学生的自信心。 首先应激发学生的自信心。自信就是学生要自己相信自己，自己看得起自己，在困难面前战胜自己，超越自己，绝不能自卑。当然这是我们绝大多数学生不具有的，特别是对那些受到多次打击的学生来说，那可是难上加难。但并不是不可为之事，虽然学生的自信心受多种因素的影响，如老师的信任，同学的赞同，家长的支持，社会的肯定，我以为让学生一次又一次地体会到成功，一次又一次受到赏识，让他在成功中获得成长的喜悦，在赏识中增强必胜的信念，这样的学生就一定能成功。就拿陈富渝来说吧，他开始觉得有失体面，缺乏足够的信心，在学习的过程中，逐渐感觉到比过去要能学懂许多，慢慢地跟着老师的思路走，在老师的帮助和鼓励下不断进步，在老师的信任和关心下获得成功，学习潜力进一步被挖掘，学习积极性进一步被调动，他感觉到学习热情空前高涨，体验到从未有过的赏识与成功，这种良好的状态和积极向上的精神风貌伴随着他走向成功，而且对他将来的学习和工作，乃至一生的人生态度都有非常重要的影响，起着极大的推动作用。而有的学生严重缺乏自信心，不管老师如何激励，他们也不理不踩，任由自己堕落。 其次要营造良好的他信氛围。他信就是指学生的生活空间，包括家庭、学校、社会，对学生要有充分的信任，虽然这只是学生信心来源的外因，但对恢复和激发学生的自信心也是非常重要的作用。家长是孩子的第一任教师，家庭是学生的第一课堂，如果家长对孩子有足够的信任，对孩子的成长无疑是至关重要的，但有的家长好象从来不会信任孩子，哪怕孩子做得再好，取得多大的成功，他始终用怀疑的心态，成人的眼光去衡量孩子，表现出对孩子的成绩，能力学信任，孩子本以为会获得表扬和赞许，不想却被泼了一盆冷水，如果这个孩子的意志不是特别坚强，他有可能在一次又一次的怀疑中走向失败，误入歧途，造成不可挽回的后果。老师，同学的信任也是学生建立信心不可缺的方面，可以这样说，任何学生的成功都离不开老师和同学的信任和关心，这就需要我们老师要多进行素质教育和成功教育，一个经常受到批评的学生，一个自尊心严重受挫伤的学生是很难取得成功的。 当然如何建立和增强学生的信心，如何更好地发挥学生自信心的作用，是我们教师要孜孜以求的真谛，如何能掌握和应用好，那将能把我们的工作推向更大的成功。