内容摘要：随着信息技术的迅速普及，中学各学科的教学都逐渐呈现出与信息技术整合的趋势。一般说来，教育者在开展各项信息技述教学活动时，都会出现学生不遵循网络道德规范的情况。本文从自身教学的角度谈谈自己的经验。
关键词 网络 道德 规范 信息技术 学科教学
一、加强日常用语教育，让学生有选择的使用网络语言
现今网络语言似乎大有进入日常语言交流之中的趋势，很多学生在日常学习生活中，会自觉不自觉的使用一些网络语言，甚至使用网络语言成为“时尚”，成为幽默风趣的标志。网络语言的使用问题上，专家们也经历了一个从“不屑一顾”到“研究探讨”的过程。作为学校教育，特别是中学教育，这关系到祖国未来的接班人的培养，所以我们更要对网络语言进行批判性的接受。作为具体的教育者，我们可以有选择性的、有意识的在教学中设计一些场景，让学生知道一些可用和不可用的网络语言，一旦学生形成了有选择性使用的习惯，在日常生活中他就可以根据语言文字规范、社会道德规范自行选择。针对学生中使用网络语言比较普遍的现象，班主任可以与语文老师一起设计一堂主题班会课：先让语文老师讲清正确、规范使用汉语的重要性，鼓励学生从传统语言中吸取深厚的文化底蕴和历史内涵。然后通过老师与学生之间的对话，对学生中使用比较多的网络语言进行分析，让学生认识到网络语言的局限和缺陷。也可以组织学生开展网络语言的组成、来源、发展、影响、使用、规范等的研究，将其研究成果以小论文的形式发表在校园报，如果有条件的话，甚至可以推荐到当地的相应的纸质媒体上，让学生的研究成果得到认可，以培养他们的兴趣，促使他们去思考。
二、加强道德法规的学习，让学生明辨是非
随着电脑的不断普及，甚至手机上网资费的不断下降，网络已经成了部分学生生活中必不可少的部分。学生通过网络搜索资料、收发电子邮件、看电影、听音乐、下软件、发评议、玩游戏、交朋友、看新闻等。因为网络涉及内容的丰富性、虚拟性和互动性特点，为学生提供了实现自身需要的舞台，网络对学生的思想、行为甚至日常生活的影响与日俱增。但网络中精华、糟粕共存；上网之人的政治立场、道德品质、文化修养、思想方式、交流目的各不相同、鱼目混珠；网上诈骗、网上迷信、色情、暴力和其它有害信息让人防不甚防；不少学生认为网络是一个虚拟的载体，网上的人看不见自己，所以可以滥用权利、为所欲为，甚至可以发表不负责任的言论，可以编造谎言；不少学生从网上下载不良信息，私下传播观看、沉迷于网上游戏或聊天、热衷于网上恋爱，甚至不择手段威胁恫吓辱骂老师和同学等。这就要求我们在进行法制教育的同时，不仅要给学生讲解法律法规，更要结合中学的实际情况，针对一些网络中的不良、不法现象进行讲解。当然教育的形式可以多种多样：我们可以通过读报的形式，让学生及时了解现实生活中发生的与网络有关的不良、不法现象，如让学生及时学生“重庆交通大学一学生因在公共网络言论平台发布“针刺”事件谣言的有害信息，被警方治安拘留3天”的新闻；目前许多学校都在百度上建有贴吧，贴吧中或多或少都有一些如辱骂老师、同学、征婚等不良现象，这也让各学校的德育处十分感到头痛，我们完全可以组织学生针对贴吧中的不良现象开展讨论或辨论，以在班级或校园中形成“正气”，让有这种想法和行为的学生能够自省。
三、充分利用学校和班级的规章制度，增强学生的自我约束能力
目前，大多数学校都在强调学生的自主管理，所以大体都会要求新建班级建立班级管理制度。很多班级在建立管理制度时，都是由班主任提供一些初稿然后交由班团干部讨论或由班主任定下大的原则，然后由班团干部细化。但在这些制定出来的班级制度中很少涉及网络道德规范，最多也就有“不上网吧、不上黄色网站”之类的细则。很少有涉及在聊天语言、论坛发贴等方面的内容。这就要求信息技术老师向班主任提出相关要求，让学生在制定班级公约时，将相关网络道德规范的要求也写入班规或由学校信息技术教研组研究制定统一的网络道德规范下发到各班级作为班级制度的补充。目前我校为纠正学生在信息技术课上聊QQ、玩游戏的情况，强行规定发现学生在信息技术课上聊QQ、玩游戏就扣信息技术老师的钱，这一作法只是给信息技术老师施加了压力，却没有把班主任和学生调动进来，这样做只能让信息技术老师感到这种制度是针对他们制定的，会严重打击信息技术老师的教学热情。如果把禁止上课聊QQ、玩游戏作为班级考核的一个方面就可以促使班主任在日常教育中强化相关要求，同时也会促使班主任在制定班级制度时加以考虑，这样通过学生的自主管理，让学生之间相互约束。我在上一堂“信息技术网络环境下中学生自主、合作、探究学习”的研究课时，在课前，我既讲了这堂课的目的――让学生学会利用网络学习――培养学生学习的方法，也讲了这节课中知识的重要性，同时也在纪律上作了要求，让同学之间相互监督，若发现有在上网时玩游戏的，按班级制度中违反课堂纪律论处，结果一堂课上下来，没有一个学生在上网时去玩游戏，都积极认真的按老师要求搜寻相关知识并认真学习。
四、充分运用技术手段限制部分与本课无关的网络环境，让学生望网兴叹
目前很多学校在进行信息技术课的教学时，为了防止学生上网采用了断网的方法，这一方法对于不须要网络的课未尝不可，但对于必须网络环境的课就不适应了。其实要限制学生在课堂上做与课堂教学无关的事的方法有很多：现在许多的电子教室软件，是可以禁止QQ程序的运行；可以通过IE设置中限制学生访问某些网站；可以利用Windows防火墙或杀毒软件来限制某些程序的运行；禁止USB接口等。当然这些技术手段只能作为补充，毕竟现在的游戏程序、不良网站太多，有时因课堂教学要求临时限制或开放对某些网站的访问。
总之，网络，已成了学生的获取信息、同学间交流、甚至于消磨时间、获得同学认可的重要工具，所以我们需要做的是教会学生正确安全的使用网络，培养学生自觉遵守网络道德规范的习惯，唯有如此，才能培养出遵守网络道德规范的新一代。
2015年