“教师成长与课堂进步"

发布者：袁海燕     发布时间：2016-10-30     浏览数：0

“为什么要构建学习共同体”、“学习共同体是什么”及“如何构建学习共同体”三个方面阐述了论坛主题提出的背景，学习共同体的理论依据、概念描述、定义性描述、基本属性及构建策略等方面的细节问题。都基于同一个目的：使每个学生都融入课堂；提升学生的的思维能力；学生成为课堂的主体。我们课题的核心成员与“愿景”；“公约”“评价”等方面做出了互动性的发言，并针对具体“操作”的疑惑之处进行了探讨，提出自己的不同见解。