运用计算机具备声音媒体的特点还可以激发学生的学习兴趣，
例如学习《卜算子·咏梅》这一课，在计算机上出示插图同时让学生自读诗歌，用计算机出示思考问题，(陆游眼中的梅花与毛泽东眼中的梅花有什么不同？想想一下作者的
心境？）在学生回答完问题后，播放插入的声音——课文朗读。这样的插入，学
生的兴趣一下就被调动起来了，学生们模仿着阅读，完全融入到课堂中来了。
充分利用计算机能演示图片及活动画面这个特点。激发学生学习的兴趣对低年级的学言，
学生喜欢的方式他们才感兴趣，所以在教学中能否激发学生的学习兴趣事十分重要的。
在讲课过程中我经常制作一些活动的、色彩鲜艳的、学生爱看的画面。尽量使画面动起来，而且运用素材库中的素材，在画面中插入一些动植物的图，来吸引学生的注意力。例如，讲《这是潜水艇，那是军舰》一课时，利用了大量的图片吸引学生的注意力及激发学生学习的兴趣，学生在平时生活中很少看到潜水艇、军舰、破冰船等图片，所以在老师出示那些图片时特别感兴趣，本来很枯燥的一课学生却很有兴趣。