姓名

 邓晓红

性别

 女

政治面貌

 群众

现学历

本科

年龄

 43

教龄

 22

任教年级

 八年级

任教学科

 历史

兴趣爱好

上网，看新闻

教育座右铭

教书育人，做最好的自己

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

介绍自己从教以来参加过的教师进修或培训经历。

1999-2003年，通过自考，获得西南政法大学法律专业本科学历

2001年，参加巴南区教师进修校举办的计算机网络信息技术培训

2012年参加国家西部教师网上远程培训

2014年参加全国名师网教师培训

2015年参加巴南区教师进修校举办的教师暑期培训历史专业培训

自我能力

分析

从教22年，在专业教学方面已经趋向成熟。对教材的理解，知识的讲授，重难点的把握，中考的动向理解非常的准确。但是在教学过程中，使用新技术手段方面，还有待进一步提高。特别是使用多媒体教学时，在整合网上资源能力方面，还十分不足。比如，在自己做课件过程中，不知道怎样下载和利用一些网上已有的资源。应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：1. 了解信息时代对人才培养的新要求， 具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。  2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。 3. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展学生的学习空间。 5. 帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。 最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。 环境分析：我们学校现在给每个教室配备了多媒体教学手段的硬件设施，信息化资源库正在建设。 

专业发展

目标

 1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。 4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。 5.有效参与信息技术。通过本次学习，争取能在制作课件时，能独立完成。并能提高课件质量。

此次培训

具体计划

1、看2本教育教学理论书。结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。 

2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。  

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。

4、充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。对每一堂课进行认真打磨，认真研讨。将课程标准吃准，吃透。