姓名

吴定明

性别

 男

政治面貌

 群众

现学历

本科

年龄

 49

教龄

 30

任教年级

 七年级

任教学科

 数学

兴趣爱好

运动

教育座右铭

一切为了学生

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

1986年巴县师范学校毕业，1990年参加高等教育汉语言专业专科自学考试毕业，2007年在重庆教育学院历史学专业函授学习本科毕业。2000年评为中学一级教师，2012年评为中学高级教师。1986年参加工作以来，先后担任小学语文、数学，初中语文、数学、化学教学工作。在教学工作中，注重学生自觉性的培养，注重学生健康人格的养成，力争做一个学生喜爱的老师。

自我能力

分析

个人优势：

1、工作务实、勤勉，善于向各位同行和前辈学习，积极团结并听取广大同仁的意见、建议；

2、工作热情较高，有较强的责任心，上进心较强；

3、具有一定的学科教学经验；

4、善于与学生交流沟通，比较受学生的喜欢。

不足之处：

1、生性过急、过刚，修炼不足；  

2、缺乏理论功底和文化积淀；

3、教育科研实践深入、反思不够；

4、学生管理及实践高度、维度不够。

5、未能形成自己独特的教育教学及管理风格

专业发展

目标

1、提高自己对信息技术应用在物理教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，结合数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

此次培训

具体计划

（一）积极学习，聆听请教，力求学深悟透

1.珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2.对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

（二）学以致用，在不断的学习、实践中反思提升运用信息技术提高课堂效益的能力

1.加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

2.利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

3.在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

4.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

5.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

（三）具体措施

1.每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！