姓名

 蔡燕

性别

 女

政治面貌

 党员

现学历

汉语言本科

年龄

 35

教龄

 16

任教年级

 二年级

任教学科

 语文

兴趣爱好

看书、旅游

教育座右铭

润泽生命，静待花开

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

2001年7月—2004年6月     重庆教育学院信息技术教育专业函授专科学习

2007年2月—2010年1月     重庆教育学院汉语言文学专业函授本科学习

2010年2月—3月            参加重庆市中小学教师教育技术能力培训

2012年6月29日—7月3日   参加巴南区木洞片区中小学班主任工作培训

2013年7月7日—19日       参加巴南区2013年暑期中小学学科教师专业培训

2014年3月8日—9日        参加全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动

2014年9月－11月           参加法制理论知识学习

2015年6月－7月            参加公需科目继续教育学习及网络培训

自我能力

分析

自2000年参加工作以来，我恪尽职守，谦虚谨慎地做好了作为一名教师的本职工作。我认真完成学校的教育教学工作，虚心向优秀教师学习先进经验，努力提高教学水平，广泛学习教育教学理论知识、学科基础知识，不断丰富和完善自己，力求精益求精。工作以来，我一直坚决拥护党中央的正确领导，坚持党的四项基本原则，拥护党的各项方针政策，了解和关心国家大事。我积极参加学校的政治学习和业务学习，遵守劳动纪律，团结并热心帮助同志。对工作认真负责，为人师表，有奉献精神。在努力完成自己本职工作的同时，我积极参加区教研室、学校组织的教研活动，认真指导青年教师。我主研的市级子课题《农村学校小学生语文课外阅读习惯培养的研究》成功结题，为重庆市教育科学“十一五”规划重点课题《语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究》作出了重大贡献；我参与的区级课题《不良情绪对小学生学习效率的影响及干预研究》成功结题，并将研究成果在全区推广。在以后的工作中，我将更加严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教育教学理念，相信在不久的将来，我能积累更丰富的教育教学经验，一定能让自己的工作迈上一个更高的台阶！

专业发展

目标

1.思想目标： 首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。

 2.职业道德目标 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。 善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新. 时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.

 3、潜心钻研，打造个性课堂。 （1）树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 （2）认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。 （3）认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。（4）积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。 （5）在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。

 4、同伴互助，碰撞思维火花。

 5、勤于反思，促进自我完善。（1）“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。 （2）对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。（3）经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

此次培训

具体计划

1．提高自身素质。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

 2．加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3．立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4．注重经验积累 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到教师社区，以便达到资源共享，优势互补的效果。