姓名

 杨洪才

性别

 男

政治面貌

 中共党员

现学历

大专

年龄

 43

教龄

 22

任教年级

 一年级

任教学科

 数学

兴趣爱好

数学教学

教育座右铭

无

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

本人于1994年毕业于巴县师范学校，2004年6月重庆教育学院函授毕业，获得大专学历，1994年7月参加工作以来至今，参加过教师专业基本功培训、信息技术应用能力提升培训等。

自我能力

分析

经过二十多年的教学和组织培养，本人认为能胜任小学教育教学工作，特别是数学教育，具有一定的教学经验。在教学前认真专研教材，拟定学科计划，制定教学实施方案，根据学生实际备课，教学时能选用合适的教学方法、运用恰当的教学手段，从而达到育人效果。但随着社会的不断进步，科学技术的高速发展，给我们教师提出了新的要求，教材的更新、教学手段的多样化、信息化程度的要求越来越高，这都对教师的素质提出了新的要求。本人认为在信息技术方面的能力还不足，在课件的制作，多媒体的应用还要加强学习，以适教育教学之需要。

专业发展

目标

1、近期目标：全面适应小学一年级数学教学，做到认真上好每一堂课，做好课前专研教材，课后反思，努力提高育人质量。

2、年度目标：经过一年的教学全面完成教学目标，育人水平达到区级目标。努力使自已成为一名合格的现代型教师。

3、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。作为学校的一名教师，必须与学校的发展融为一体，在充分理解学校发展目标的基础上，拟定个人发展目标，正如鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空一样。

此次培训

具体计划

第一阶段：学习信息技术基础理论并完成相关内容习题。

第二阶段：吃透相关内容，运用理论指导实践，能制作一些基本的课件并运用于教学。

第三阶段：加强教育科学研究，使其自己的教学能力向纵深方向发展。

第四阶段：准备参加一些课题研究，并有一定的收获。