作业标题 :研修计划的要求截止日期 : 2016-12-10
作业要求 :参训教师请结合个人测评结果与自身实际情况制定本次研修的个人计划。附件为研修计划的模板,供老师们参考。
作者 :培训管理专员
2016-09-30发布者:专家培训管理专员浏览(0 )
教师个人发展规划(模板)
姓名 |
何昌海 |
性别 |
男 |
政治面貌 |
致公党员 |
现学历 |
本科 |
年龄 |
41 |
教龄 |
19 |
任教年级 |
四年级 |
任教学科 |
美术 |
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兴趣爱好 |
绘画 摄影 |
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教育座右铭 |
用心做事,用爱育人。 |
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个人2016—2017年发展规划 |
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教师进修或培训经历 |
1、2006年中央电大汉语言文学本科学习 2、2008年市美术骨干教师培训班学习
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自我能力 分析 |
我从1997年参加工作至今,已经有19年的教育教学工作经验。在这19年中,我认真踏实,一丝不苟,对学校的任务都能积极参与,乐观完成。我想,以往的成绩只属于过去,前进的步伐却受到种种约束、局限,个人的发展速度也在慢慢地减弱,主要原因是由于自己专业素养和专业知识有待于补充提高,文化底蕴不够丰厚。对学生只有感性的认识,缺乏理性的交流和沟通。在教育教学工作中,没有及时反思与积累,再加上平时懒于笔头,使得自己的水平只停留在实践层面,没有提升到理论阶层
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专业发展 目标 |
1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。 2、做一名善思型的老师。学而不学则罔,思而不学则怠。在工作中,不能仅仅拥有对工作的满腔热情,还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思,总结经验、教训。 3、做有风格的教师。面对新的教育课程改革,要时刻告诫自己要追求卓越,不能随波逐流,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习,向身边的人学习。在教学中形成自己的思想,形成自己的风格。 4、做研究型的教师。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教学中探索怎样让老师教得轻松,学生学得愉悦。提高教育管理水平,真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴,家长欢迎,学校放心的优秀教师。 |
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此次培训 具体计划 |
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
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培训计划详实