自我能力
分析    我热爱教育事业，工作踏踏实实，积极从事教学科研，在教学工作中遇到不明白的地方，总是很谦虚的向有经验的老师请教。在教学工作上，我认真专研教学大纲，用心备好每一节课，力求从整体上优化课堂教学，不断提高自己的业务水平。
     教学经验欠缺，教育教学手段和方法不够新颖，教育科研能力不强，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。我在信息技术应用能力方面还处在学习阶段，一方面受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，另一方面获取网络信息的渠道还是很窄，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优势越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，对于学生的学习指导作用也越来越有针对性，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。
专业发展
目标 1.教育理念不断更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。加强信息运用能力，制作教学课件及剪辑视频等以优化课堂教学效果。 
2.加强学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。改变传统的教学模式，与时俱进，在教学中渗透充分利用多媒体资源。 
3.重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。
此次培训
具体计划 1.积极参加此次的信息技术运用能力提升工程，根据诊断后的课程推荐，补充自己在运用信息技术过程中出现的能力，积极研讨交流。 
2.进行实践操作，独立搜索素材，制作课件，插入各种图片、声音、影像，并在课堂中熟练运用。
3.在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。 
4.为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各项活动，坚持认真写好学习笔记，及时写出学习心得，用心地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实现信息化在实际中的应用，多向教学能力强的教师请教，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，利用网络技术深化信息技术与学科教学的高度融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。