教师个人发展规划
姓名 |
余凤 |
性别 |
女 |
政治面貌 |
中共党员 |
现学历 |
大学本科 |
年龄 |
43岁 |
教龄 |
26年 |
任教年级 |
六年级 |
任教学科 |
品德与社会 |
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兴趣爱好 |
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教育座右铭 |
踏踏实实做事,老老实实做人 |
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个人2016—2017年发展规划 |
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教师进修或培训经历 |
2003.06—2006.12 参加重庆教育学院函授学习,获汉语言文学专业本科学历。 2011年 参加巴南区校长职业资格认定培训 2013年 参加巴南区德育副校长提高培训 2014年7月—2015年9月 参加巴南区校长提高培训
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自我能力 分析 |
在教学工作中,我认真备课上课,按时批改作业,上交各种资料。在教学上,面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,思考能力。坚持以学生为主体,尊重学生,以提高学生分析问题和解决问题能力为导向,切实落实培养学生的创新思维和创造能力。 师德上严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、尊重学生;在思想上热爱教育,热爱人民,热爱学生,坚持党的教育方针,忠诚于党的教育事业,遵守学校的规章制度。在思想上严于律己,不断学习深化教育教学观念,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排,按时完成学校布置的各项工作任务。 |
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专业发展 目标 |
1、科研能力有一定进步。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究,研究成果对教学实践有较大的指导价值。 2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念,创新教学方式,在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式,形成具有自身特色的教学风格。 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。 |
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此次培训 具体计划 |
通过理论学习、教学实践、行动研究、教育科研等形式,提高教学实效性、拓展学科知识、培养分析反思能力、提升教科研研究水平。 |
2015年