姓名

 黄德健

性别

 男

政治面貌

 中共党员

现学历

本科

年龄

 41

教龄

 22

任教年级

 五年级

任教学科

 小学数学

兴趣爱好

体育、美术、旅游

教育座右铭

教育教育以育为主，教为辅。培养人，不是培训人。

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

介绍自己从教以来参加过的教师进修或培训经历。

1、巴南区首届数学骨干班培训（1998年区进修校组织）

2、巴南区班主任培训。（2002年区进修校组织）

3、巴南区工会主席工作培训。（区教委组织）

4、巴南区办公室主任工作培训。（区教委组织）

5、数学基本功培训。（区进修校组织）

6、书法培训。（区进修校组织）

7、重庆市学籍管理培训。（重庆市教委组织）

8、全国学籍管理培训。（教育部组织）

自我能力

分析

可从自身优势、不足等方面分析。

   个人爱好广泛，专业于数学、美术教育工作。喜欢信息技术，偏好课件制作。综合能力较强，能运用所用知识综合到教育教学工作中。

   崇尚严师出高徒，对学生要求严格，性格较偏激。对学生犯的错，太坚持原则，故学生都较怕我。

   综合优劣：学习能力强，适应能力强。但较固执，认定的事情不偏听意见，故有“我行我素”的风格。教学工作雷厉风行，十分讲求工作效率，对不热心工作的人而言，就是一种桎酷。

专业发展

目标

可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。

近期目标：继续学习信息技术，提升个人综合能力。

年度目标：综合所学知识，提升个人工作效率。

个人发展目标：提升人文素养，提升教学业绩，追求教学理论和实践的统一。

全面完成个人研究，努力使自己成为一个学而精的教育者。

学校发展目标：综合提升学校档次，创新推进教育教学工作，适应当前社会发展，努力教育社会适用的新型人才。

此次培训

具体计划

理论学习：须要加强自身学习，提高自身素质。在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。

课堂教学：有效本真课堂

教育科研：科研兴校。

专业培训：素质兴校