姓名

 余祥平

性别

 男

政治面貌

 中共党员

现学历

大学本科

年龄

 47

教龄

 26

任教年级

 2017级

任教学科

 思想品德

兴趣爱好

阅读、旅游、棋牌

教育座右铭

平等、宽容地对待学生，是实施教育活动的前提。

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

参加计算机初级知识培训、考试合格

参加汉语言文学本科自考（学历培训）

参加教育科研、课题研究相关知识培训

每年参加市区组织的公需科目培训、考试合格

每年参加各种校本研修活动

区教师进修校2003年骨干教师培训

区教师进修校组织的学科培训

自我能力

分析

不足之处：由于时代的原因，自身计算机知识的储备不足，网络运用能力有限，将现代教育技术很好地与学科教学相结合有较大难处。

自身优势：学科知识的理解、学科教学内容的组织，以及学科教学研究的投入和自我学习更新能力。

专业发展

目标

近期目标：坚持使用班班通教学，优化教学手段。认真学习各种现代教育技术，并尝试在教学中使用；学习计算机及网络运用相关知识，以互联网+的理念不断更新自我。

年度目标：学习云教育相关知识，以及各种建立在云教育基础上的各种教学新模式，结合自身教学特点、学科特点、学生特点，力争在教学手段、方法、教育理念上有新突破。

根据近几年我校现代教育技术装备配置发展的趋势和自身的知识结构、能力结构，不断学习新知，提升能力，更新观念和手段，实现自身的专业化发展。

此次培训

具体计划

一、加强理论学习。选择教育法规、师德修养、教师情绪调控、学生心理特点分析等教育相关理论学习。通过学习，反思自己与学生相处的点点滴滴，不断提升自己的教育理论水平，更新自己的教育观念。选择了办公软件运用以及学科信息技术运用课程的学习，增强理论与实践相结合的能力。

二、将理论学习与自己的教育教学实际工作相结合，与教育科研相结合。理论的生命在实践。只有真正将理论运用于实践，才算用理论武装了自己。“学以致用”，在不断实践中反思。只有这样才能真正达到培训的目的，才能实现自身的专业化发展。

三、具体计划

1、遵循循序渐进的原则，既要遵守管理员的安排，又要结合自身的工作实际，“两手抓，两促进”。

2、学以致用，理论与实践相结合的原则。做到学习中反思，反思中学习。

3、坚持利用课余时间聆听专家讲座，参与论坛研讨，上传研修成果等。