姓名

黄世元

性别

男

政治面貌

中共党员

现学历

本科

年龄

46

教龄

26

任教年级

高三年级

任教学科

高中数学

兴趣爱好

运动、旅游、读书、交流。

教育座右铭

不计得失，执着追求

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

1998年9月—2001年6月  重庆教育学院数学本科函授学习

1999年11月—12月       重庆广播电视大学德育专干培训学习

2004年11月-2005年5月  巴南区教师进修学校后备干部培训学习

2010年7月—8月         高中新课程培训学习

自我能力

分析

我自参加教育教学工作以来，一直在第一线从事数学教学工作，同时担任学校管理工作。教学质量好，师生评价高；行政工作到位，管理秩序规范。

专业发展

目标

我已任教26年，有一定教学经验但工作中仍感不足，需要学习的东西还很多，尤其是信息技术方面更要加强学习。我自我评价还有较强的学习能力，要跟上培训的节奏，看准方向，找出差距，做个学习型教师。认真进行教学研究、创造性地实践教学工作，形成自己独特的教育教学方法。

提升师德修养：加强学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，带领学生一起进步和成长，使之形成高尚的品德。

学习目标：博览群书。广泛研读优秀的教育教学理论，熟悉本学段、本学科的教育教学，并能有效地运用到教育教学中去。及时记录自己的教学心得，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来，随时调整自己的方法和步骤，使之利于学生的发展。确立“终身学习”“全程学习”“团队学习”的观念，用自己的思想方法引领学生。

教育科研目标：学习和工作的同时，根据效果即时反思，写好记录，定期形成教育教学成果，写成经验文章投稿。多积极参与学校倡导的教育教学，做研究型教师，不断提高专业化水平。

教学目标：精心设计教学环节，让学生轻松地在亲身实验中领悟到学习数学的乐趣；常跟学科组教师进行教学交流，善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信；熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化；对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，争取逐步形成自己的教学风格。

在课堂上实施素质教育。通过自己的教学行为，培养学生独立思考、创新精神和动手实践等能力，使学生有良好的社会能力发展并促成良好情感态度与价值观的形成。

此次培训

具体计划

1、跟随自己选取的课程进行学习，做好学习笔记，积极参与讨论和提问，完成反思和作业，让自己对新出现的事物进行探底，尤其是自己特别感兴趣和对自己专业有帮助的内容，多查阅资料并进行探究学习。

2、有效利用学校现有硬件条件，充分发挥其作用，并在学生学习过程中感受和同步学习多媒体的使用和操作，让师生和我们未来的教育对象共同受益。

  3、为学校提供良好的合理的建议，购置相关专业现代媒体，建设现代化的实验室、学习室、活动室以及教室设备，让教育更加多元化，能操作的设备更多、更利于学生的发展和教育效果的提升。

4、与同行合作，与学生配合，学以致用，让方法不停留在脑子里，而要用出去。同事之间资源共享，方法互补，形成良好的团队关系。

5、撰写本次学习过程笔记，认真整理，形成体验文章，指导未来学习和工作。

6、体验学习的快乐和收获，对学习其他领域的知识和技能做铺垫，感受终身学习带来的自我成长。