姓名

黄家利 

性别

 女

政治面貌

 无

现学历

大学本科

年龄

 46

教龄

 26

任教年级

 七年级

任教学科

 英语

兴趣爱好

听音乐

教育座右铭

没有教不好的学生，只有不会教的老师

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

1. 1、极参加函授培训，并获得毕业证书。

2. 2、每学年都认真参与公需科目的培训学习，保值保量完成培训任务。

3. 3、参加远程教育培训。

4、中学数学教师基本功培训。

自我能力

分析

通过诊断测评，我意识到自己的应用信息技术优化课堂教学能力有以下几点：1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识还不够。 2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备的能力还有待提高。 3.对教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握的熟练程度不行。 4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教 育资源的工具与方法的能力较差。

专业发展

目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

　　3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。 

　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

此次培训

具体计划

1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己

务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用