姓名

 李 艳

性别

 女

政治面貌

 群众

现学历

 大学本科

年龄

 29岁

教龄

 4年

任教年级

 高 一

任教学科

 语文

兴趣爱好

阅读、十字绣、旅游、健身操

教育座右铭

教学相长。

个人2016—2017年发展规划

教师进修或培训经历

2013—2016年  每年一次重庆市专业技术人员公需科目培训

2015年3月    2015年重庆市高三二轮复习研讨会

2016年3月    2016年重庆市高三二轮复习研讨会

2016年9月    中语会专委会换届选举暨第二届学术交流会

自我能力

分析

    我是一个平时很不大喜欢研究电脑的人，所以对信息技术的使用与掌握不是很好，结合自身因素以及根据测评结果，使我清楚地意识到自己对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺。现如今是信息爆炸的时代，作为教师必须要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识，努力掌握相关技能，应积极运用到自己的教学实践中。

专业发展

目标

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。具体目标如下：

1、提高技术素养。了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生 进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。

3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。

5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

此次培训

具体计划

1、每天利用空余时间登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

5、结合教学实际，努力学习信息技术，学以致用。