《 从PC到云端 》

 

一、教材分析

在平时的教学经常遇到这样一些情况，学生跑过来对我说“老师，我的U盘丢了，我的作业在里面。”“老师，我的优盘中毒了，素材和作业都不见了。”“老师，我最新做的作品存在家里的电脑中，U盘中的文件是没有修改过的。”……

在教学中，我经常让学生通过邮件的形式，以附件的方式给自己和老师发一封邮件，但随着时间的推移，这些在邮箱中的资源管理不太方便，每次添加素材都要重新解压缩、压缩、发附件，这样也不利于学生养成对自己的资源进行分类保存的习惯。

存在的这些情况，不得不让我引起思考，觉得学生的存储习惯可以适时的进行改变。而云储存正是这样一个适合学生掌握的新技术，能解决了上述的问题，既保证了文件的安全，又能方便地分类保存、添加资料、修改文件。所以针对教材的实际情况，增加了关于云存储的教学内容。

二、学情分析

本节课的对象是预备班的学生，会用浏览器搜索，会发电子邮件，会用资源管理器管理文件。本堂课主要利用魔灯平台，提供导学案，进行自主探究，主动获取学习的方法。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、了解金山快盘的基本功能。

2、能用网页版和客户端金山快盘建立分类文件夹，并能备份、同步文件。

（二）过程与方法

1、通过moodle平台上的导学案，自行摸索快盘登陆、上传、同步的功能，提高自主学习的能力。

2、通过文件分类保存，学会文件分类的方法。

（三）情感态度与价值观

1、通过学习使用快盘，感受新技术对我们生活与学习带来的便捷，体会探索新技术带来的乐趣。

2、通过文件共享，获取组内更多的资源，提高资源共享的意识。

四、教学重点

用网页版和客户端金山快盘建立分类文件夹，并能备份、同步文件。

五、教学难点

如何用快盘分享文件

六、教学资源

   IT实验室、MOODLE平台、投影机、极域网络教室、其他实物和软件