教学目标  

 [知识与技能]

1、整体感知课文，理清文章脉络。

2、理解课文的内容、结构和主题。

 [过程与方法]

1、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。

2、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。

   [情感态度价值观]

体会作者在文章中表达的感情。

教学重点

1、 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法。

2、 从语言入手理解课文中的写景和抒情。

教学难点  

   1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。

教学方法：自读、探究

教学时间： 三课时

教学过程

第一课时

一、 导入  ：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？

二、 题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……“两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。

三、 查预习。

1、给加黑的字注音、正音，然后释词。

确凿ｚáｏ，  菜畦ｑí，  桑椹ｓｈèｎ，轻捷，油蛉ｌíｎｇ，  斑蝥ｍáｏ，  缠络ｃｈáｎ，

攒ｃｕáｎ，  珊瑚ｓｈāｎ  ｈú   高枕而卧，  豁ｈｕō，  敛ｌｉǎｎ， 脑髓ｓｕǐ，陌生ｍò。鉴赏，人迹罕至ｈǎｎ，觅食ｍì，竹筛ｓｈāｉ，秕谷ｂǐ，系ｊì，传授ｓｈòｕ，书塾ｓｈú，

四、 整体把握

通读课文，然后解决下面问题

1、提问： 你最先想到的是什么内容？课文提到了哪些地点？百草园对于作者来讲有什么重要意义？板书：乐园

2、分组讨论：为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？（用自己的话来总结）

在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。

3、 提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？

一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。

4、为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？

因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。

五、 细读课文

提问：作者是怎样具体描写百草园的景物的?

 朗读第2自然段，思考回答问题。

    讨论并归纳：（老师提示引导并归纳）

   (1)既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。

   （让学生理解：光滑、肥胖、伏、窜、轻捷、低唱、弹琴等词语和相关语句。）

  （2）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。

   （让学生分别找出相关内容）

形：肥胖、高大、臃肿、小球

声：长吟、弹琴

色：碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”。

味：又酸又甜。

春景：桑葚、菜花。

夏景：鸣蝉。

秋景：蟋蟀的叫

四、布置作业   

   1．完成研讨与练习一、1．2，二、1.

   2．完成第一课时补充作业 。