80学时培训形式多，参培教师提升大  

                               —— 培训心得体会

                                   木洞小学高段音乐何建英

     当今社会，科技突飞猛进，信息化时代骤然来临。有人预言：教师这个行业在不久的将来会消失。这不啻于在作为教师的我们耳前炸响一记惊雷，行业危机感油然而生。作为教师，不通过学习培训提高自身素质，被淘汰出局是历史的必然。这次80学时的培训，如夏日的及时雨，滋润了参培教师的心田。作为亲历音乐学科培训的医院，我感觉这次培训内容丰富，培训形式多样，使我感触颇多。

一、    新课标学习，为音乐教学指路导航。

新课标是国家教育部制定的纲领性文件，其重要性不言而喻。刘老师带领我们进行新课标学习，他深入浅出的讲解，让我们对新课标的理解进一步深入；他联系实际对课标中一些新词句的诠释，让我们对课标的理解不再空洞：他以身示范，创造性地进行动作演示，让课标内容有了鲜活的示范支撑。

二、       竖笛练习，让参培教师能力提升。

张聪明老师虽是一个刚出道的年轻教师。但他阳光帅气，他对教学的热情极大地感染了我，他对竖笛技巧的掌握令我佩服，他针对教师的情况，设计的循序渐进的练习十分巧妙，在他的带领下，教师们一步一步提高，一起互动交流，在愉悦的气氛中，觉得学习原来是如此美妙。

在享受成长带给我快乐的同时，我也引发了思考：在课堂上，要让学生真正学到知识，培养能力。教师得注意以下几方面:

1、 教师自己得有这方面的长处，学生才会佩服你，才会愿意跟你学。

2、 学习的难度一定要适度，要适合学生，要让他们像摘桃子一样，踮起脚来能摘到，他们才有能力一步步跟进教师的教学节奏，获得学习能力的最大提升。

3、 教学内容一定要充实，要贴近学生的实际，教学形式一定要多样，这样才能牢牢抓住学生的新，才能最大限度激发他们的学习兴趣。

三、成果展示，让教师们充满兴趣。

培训过程中，有一个特精彩的环节至今令我难以忘怀：刘老师组织大家合唱，教给大家只会技巧，最后进行成果展示。尽管当时酷热难耐，但学员们兴致盎然：无论是竖笛的独奏、小组合奏、全班演奏，还是形式多样的演唱（小合唱、轮唱、大合唱等），十几个节目无一不精彩纷呈。我想：作为教师的我们对多种形式的表演形式都表现出极大兴趣，那在我们的教学中，何尝不可以在一定的教学任务完成后，给学生留一定的时间和空间，让他们进行音乐方面形式多样的汇报演出，增强他们的成果意识，保持他们音乐学习的持久动力呢？

四、听课议课，让教师们开阔视野。

前几天，进修校又组织我们听课议课，给我们搭建了一个良好的学习平台，所听课很好地落实了新课程理念，表现形式多样，学生表现积极，师生互动好，亮点特别多，给我们以很好的示范作用。

    总之，这次培训，让我切实提高了教学能力，也让我回顾自己的教学实践，找到了与其他音乐教师的差距，比如自己不擅长舞蹈，弹琴的伴奏技巧不够好，歌唱技巧掌握不够，上课的随意性较大，课堂结构不紧凑等等，都是今后努力的方向，也很想通过下次培训能切实提高。