课题

第二课：我们班里故事多

主研人

殷天恒

总时数

3课时

学习目标

1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

3 、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。

学习

重难点

1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

3、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

第一课时

授课内容

我们班里的故事

学生学习活动

学生学习清单

教师指导活动

导入

我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。

自主学习

　1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。

　　（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”

　　（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。

　　（3）图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。

　　（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗?

　　2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。

学生动脑筋，仔细看图。

老师小结：

交流展示

1、分组讨论 请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？

2、

第二课时

授课内容

感谢卡

导入

老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。

自主学习

1、

（1）和小组的同学说一说。

　　（2）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。

　2、制作感谢卡

　　 一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！

　（3）在书上先画出你要感谢的同学。

1、老师在整个过程引导学生思考。

2、老师巡回指导。

交流总结

1、每个组汇报讨论结果。

2、老师小结：

展示交流

教学反思：学生在课堂上表现积极，思维活跃，能够主动自主学习，主动解决问题，但在合作探究过程中还有待进一步提升。