童年是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯。童年是孩子们快乐而不容忘记得像宝贝一样珍贵的时光。

童年就像含苞待放的花朵，当花朵开放时，绯红绯红，淡淡的香味弥漫在空气中，一直飘向远方。

幼儿教育是引导幼儿养成良好习惯的重要过程；是孩子学会分享、学会交往、学会礼让的重要过程。在这个过程中我们老师扮演的就是一个观察者、引导者、支持者和鼓励者的角色。当孩子摔倒时我们会鼓励孩子慢慢站起来继续自信的往前走；当孩子与别人发生矛盾时我们会引导孩子让孩子学会自我反省，找到问题所在并学着解决问题；当孩子快乐时我们会引导他们一起感受快乐，分享快乐。可是童年的快乐并不是幼儿园单方面的努力就能够让孩子拥有，更需要的是家园共同携手、共同努力！

记得在一次晨间接待时听到一位家长与老师的对话，家长语气较重的询问老师：老师，孩子在幼儿园到底学了些什么？他怎么一天都只想着怎么玩？就让我们陪他玩游戏？一天都不知道看看书，写写字······。老师听完后沉默了一会儿，语重心长的与家长进行交流，可从家长的眼神和表情我知道老师的话并没有得到家长的理解。

可家长你知道吗你的孩子才刚满4岁，他现在的发展需求的是什么？他本该拥有的快乐童年又应该是什么样子的呢？

这件事情让我感到非常着急，因为这样的情况还真不少。于是，我们进行了调研，做了为期3个月的收集、整理、研讨，最终确定了一个家长义工活动方案，目的在于让家长真正的走进孩子，去感受丰富的幼儿园一日活动，让家长充分的去了解孩子们在幼儿园玩什么、怎么玩？学什么、怎么学？吃什么、怎么吃？从中去发现孩子的快乐，明确怎样转变自己的教育观念，知道怎样做一个称职的父母，怎样满足孩子成长的需要，还给孩子们一个快乐的童年。

在整个活动中家长们扮演的就是一名幼儿教师，他们要认真的准备跟孩子们一起进行的主题教育、游戏活动等等。通过这个活动家长们更真实的感受了孩子在幼儿园快乐的生活，也让他们真正的感受了孩子就是应该在游戏中学习，在玩耍中成长。

在活动心得中有一位家长这样写到：“我的孩子已经大班了，我一直都只知道让他多写点字、多学点知识，总喜欢拿他和别人做比较，甚至关于他的所有事情都是由我说了算。这个活动让我看到了孩子们最灿烂的笑容，活动后我反思我对孩子所有的行为，感到很是愧疚。宝贝，对不起！我不应该让你背着我的思想走在成长的道路上，希望还来得及弥补······”。

家长们真正的明白了幼儿教育不止是死知识的累积，更多的是让孩子在学中玩、玩中学，在快乐的游戏中获得知识，在快乐的交往中更加自信，在快乐的生活中更加自立，正真体会到了“童年只有一次，成长不能重来”这句话的重要含义。

教育不光是我们教师对孩子的教育，也是教师与家长、家长与孩子之间的教育。我们不仅从事着幸福的教育，同时也享受着教育的幸福。

童年，让孩子插上梦的翅膀

童年，让孩子快乐翱翔

童年只有一次，成长不能重来！

所以，我相信用心教育，一定能赋予孩子最快乐的童年！！！