远程教育培训 该如何学以致用

时代在进步，信息技术的发展为教育带来了一场新的变革，作为一名教师必须跟上时代步伐，与时俱进，这就必须学习。远程培训是一种最快捷、方便的学习方式。网络学习这个舞台，让我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听了专家、教授们精辟的讲解，让我获得了很多的信息，开阔了视野。那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。

专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式，怎样让信息技术与教学更好地融合在一起。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。

信息技术手段的运用对于教师来说，既活跃了课堂的气氛，又提高了课堂教学的效率和质量。丰富了教育信息资源以及促进了教育手段的多样化。在信息化教学中，教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者，起着顶梁柱的作用。通过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理，并对这些资料进行分析、认识、反思，通过他人的评价和建议等，使教师个人对教学过程、教学目标的达成度都有一个深入地总结、反思以及对未来教学计划的预期安排，并通过数字化的形式加以表现。这样，教师可以清楚地了解自己在教学过程中的优势与不足，将内隐性的经验外显化，成功实现个人的知识管理，促进个体专业成熟。

教师在教学中应该应用各种现代教育技术手段来教学，可以充分调动各种教学媒体的声色光等信息输出功能，立体地刺激学生多种感官参与认识活动，使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，从而极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，以达到教学过程的优化。

现代教育技术的应用，对于丰富教学内容，扩大学生眼界，引起学生对学习科学、探索自然奥秘的兴趣，增进思考力、想象力和创造力，都有积极作用。现代教育信息技术的运用打破时间和空间的限制，通过区域性跨学科、跨年级、跨学校互动活动形式，全方位、多层次、立体化地开展校际教研活动，共享优质教学资源。

在实践中，运用信息技术能起到事半功倍的效果。信息技术的声形并茂激发学生浓厚的学习兴趣，会让我的语文教学锦上添花。因此我精心设计教学方案，制作相应的教学课件，化静为动，化虚为实，变无声为有声，通过生动、直观的画面，激发学生的学习兴趣。如学《雨霖铃》一词，此词为书写离情别绪的千古名篇，也是柳词和宋婉约词的代表作。词中作者将他离开汴京与恋人惜别时的真实感情表达得缠绵悱恻、凄婉动人。可现代学生缺乏生活体验，对那种离别之情真的很难体会。我就利用多媒体，播放古今人们离别的凄婉场景的视频，让学生沉浸于那种场景氛围中，这样收到了事半功倍的教学效果，同时凸显了学生的主体地位，学生的自我感受能力也得到了提高，从而很好地完成本节课的教学。

实践证明，信息技术的运用，让我与学生从一本书、几张图片的单调枯燥的无声课堂，走进了丰富多彩的有声世界。信息技术让我做到了：丰富学生的预习方式，创设情境、激发兴趣、 启发想象、培养创造力。信息技术给语文教学带来了巨大的变化，同时也为师生们提供了更广阔的教与学的空间。