校本研修使我成长  ————黄廷洋

校本研修对我们已经不是一个陌生的字眼。它是我们教师专业化发展的必由之路，是一所学校迅速发展的引擎。通过校本研修让层次不同实力不同的教师都发展成了“最好的自己”， 只有真正落实了校本研修，才能为学校的发展提供了不竭的动力。结合我校的多年实践与探索，在此 ，我认为 ，通过这次校本研修，我们会取得一下研修成果：

一. 我们教师蒋会走上网络平台，提升校本研修水平 ，提高教育教学及研修能力

     充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量，教师开展能网络阅读交流活动，建立博客撰写网络日志，丰富教师成长档案袋内容；教师能围绕典型课例开展网上议课活动，帮助教师诊断课堂、研究课堂、改进课堂，丰富教师课堂教学实践知识；教师通过开展网络论坛活动，围绕实践提出主题，运用网络对话交流平台展开探讨和交流。在充分运用上述研修方式的同时，教师能注重从实际出发，大胆创新，探索不同风格与特色的专业训练方式方法。绕新课程的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展，能从教育实践中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文。二 . 信息技术校本研修蒋改变课堂教学结构，优化课堂，提高教育教学质量。三. 教师教学方法的转型蒋会改变学生的学习方法，也蒋会提高学生的学习质量。四. 不少教师，通过校本研修，将会制作课堂教学课件、微课课件，并能提高教学水平。五 .通过校本研修，信息技术能使教师们开展互动研修和教研，突破学校中教师之间的相互隔绝，形成一种相互协作、相互支持、相互促进的新型的学校文化，而这种新型的学校文化又能有效地促进教师的专业成长。