一、思想表现

在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去参与的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践，学习到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，我积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。

二、团队共进

校本研修是集体和个人的智慧的结合，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到目的。大家是同心协力的，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里的任务，每项任务的落实都很得力，进行集体备课，集体评课，能在这个集体中找到灵感，收集智慧。

三、个人发展

（一）听课评课

作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周二节听评课记录，我都按时完成。听评课除了在本校进行，还在校外进行，另外还在组里的集体活动中听课，在听课的过程中可以发现别人有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，相互交流，促使双方都得到进步。

（二）公开课

公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己吸取经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，从中得到改进的方法。每月至少上二节公开课，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验。

（三）在线学习

在线学习是最方便最快捷的学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的学习方式。在校本学习实践阶段，在线我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。

（四）个人读书

书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，刘良华的《教育自传》，并写了读后感。

（五）教研论文

 自己在校本实践中的经验，融合学得的理论知识，写了两篇论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。

经过学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，今后还要不断努力不断进步，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。