学习信息技术对教育教学的影响   

     我是一名中职数学教师。 当今社会是信息化时代，计算机、网络教育、多媒体教学已经进入校园，过去的教育观点、教育模式、

教学方法已不能适应，以现代信息技术为手段的教学给教育领域注入新的活力。这样以来，我们教师的一些传统教育观念要做以调

整和改变，那些一支粉笔、一本书就能完成任务的思想和观念已经跟不上时代了，不能适应现在社会的发展了。现在我谈谈学习信

息技术对教育教学带来的变化和影响：
      1、信息技术促进教学能力的提高：信息技术整合应用于学科教学，形成信息化教学能力，充分利用现代信息技术和信息资源

，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化，达到提高教学效果、教学效

率和教学效益的目的。
    2、提高课堂教学效率：在课堂有限的时间之内，即降低了劳动强度，节省了时间，又增大了教学信息的容量、讲练的密度、

练的层次、练的力度。还可以当堂得到反馈信息。由此看来，多媒体还可以优化课堂教学结构，最终提高教学质量。
    3、激发学生学习兴趣：在教学中，教师运用多媒体技术使学生变被动的“听”、“记”为主动的“看”，这样就能引发学生

学习的兴趣，使学生对学习内容产生积极的注意倾向，并激起热烈、持久的情绪。如几何画板的应用使数学图形更直观。  
    4、试卷的编辑与考试：刚参加工作的时候，没有电脑网络，如果要是考试只能是手写试题再印刷，试卷的质量不高，模糊不

清。后来，有了电脑，因此用Word编排试卷，印刷出的试卷清晰清楚，而且，也便于保存，只要存在U里，以后还能继续用。我们

学校应用了电子考室，电子阅卷效率大大提高。 
    5、学生成绩的统计：现在的科目较多，学生各科成绩的统计自从使用了Excel表格就方便了很多。使用它就能很快算出学生的

总分和排名，以及单科的平均分、优秀和及格人数，一目了然。
    6、教学的实施：现在每个教室都配备了电子设备，只要教师精心备课，每堂课都可以应用电子设备进行教学。这样一来，课

堂的效果就有了明显的好转，学生都积极投入于课堂活动中来。
    7、信息技术促进科研能力的提高：知识检索、知识更新、知识管理、知识结构优化是教师科研能力的基础。数字图书馆、学

术期刊CNKI、电子期刊、教育网站、教师网联为教师提供数字化的教育科研资源，用于科研选题、文献研究、文献引用、论文发表

等。