2016年信息技术应用提升培训，要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，有效参与信息技术支持下的校本（园本）及区域研修，养成网络学习习惯，促进终身学习，实现专业自主发展。
题目：请参训教师结合实际教学情况及培训班所学，谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求：1. 撰写内容层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨；
2. 字数不少于300字；
3. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分；
4. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
金秋十月，我参加了信息技术应用提升培训，通过培训老师的精心讲解、网络课程的认真学习，我受益匪浅，现将自己的点滴体会写下，不当之处还望各位指正。
我从教17年以来，为了激发学生学习的兴趣，我在教学过程中尽量引入生动形象的影像资料，让学生愉快的接受新知识。既让学生能把枯燥乏味的计算机知识学到手，又让学生对计算机课产生浓厚的兴趣。
还有许多记忆的东西，也可以用多媒体做成生动形象的课件给学生，将空乏的知识点通过多角度、多视角的影像资料展示给学生，让他们在轻松中完成记忆。
不过，对于信息技术课，本身就在计算机室上，学生面对计算机，难免会生出许多想法：打游戏、聊QQ、耍微信……。这就要求我们在多媒体的运用上一定要把握好新、、奇精，既要让学生熟练操作计算机，也要让学生娱乐相长。让学生在轻松愉悦的氛围下完成教学任务、获得新知！
2015年