浅谈信息技术对教育教学的影响

在信息技术日新月异的今天，它不仅为我们的生活带来了精彩也给我们的教学开辟了新的思路和方法。美术是视觉及造型艺术，具有可视的形象特点，与信息技术教育的融合，使美术教学手段向多元化发展。

一、时代的需求

在这个信息化时代，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，达到实用而完美的程度，为审美再提供新的平台。运用现代信息技术手段展示要讲述的美术作品，查找有关作品参考资料、作者资料等，从多方面讲述分析作品，让学生摆脱听、讲、看书的传统教学方式，让美术课堂变成形象生动的学习交流活动，充分调动学生的课堂学习积极性和主

动性，又能提高学习效率。

二.利用信息技术，大大激发了学生学习的兴趣。

在教学时，我们可以利用网络收集有关的美术课题信息资源，制作色彩纷呈的教学软件，开展生活活泼的课堂教学。低年级尤其注重感受、体验和游戏等灵活的教学形式。通过展示生活活泼的课件，使看看、画画、做做、玩玩、学学融为一体了。高年级要求运用形、色、空间等美术语言，表现所见、所想的事物，发展美术构思与创造能力。同样，借助信息技术的有利因素，为学生创设有利激发创新精神的学习环境，引导学生主动进行造型活动，

三.利用信息技术教学，提高了学生的综合实践能力。

信息技术教育的发展，出现了电脑美术，包括绘画、设计、动画等内容。教师可以根据术教学内容，设计制作必要的教学课件，开展形式灵活，多元化的美术教学。而学生则可以引导进行简易的电脑绘画、设计等，着重于认识、理解和参与，激发持久的学习兴趣，还可以让学生结合语文、音乐等学科，开展综合性的学习。还可以学会在网上收集有关的信息资料，建立档案、资料库，不断进行参考、比较，进行探索性的研究与学习。从这一系列的教学互动中，大大提高了学生的综合实践能力。

总之，美术教学与信息技术教育的结合，可以直观、形象、生动、多角度、立体式地展示美术教学的内在规律，有机地与其他学科联系和交互影响。使美术课堂教学让人耳目一新，具有新的突破。使教学化难为易，化复杂抽象为直观形象。同时也为学生提供包括视觉、听觉、触角等多样化的外部剌激，为学生提供了更多的认知和学习途径。在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容，提高课堂效率，同时通过投影屏幕，丰富直观的感性识培养学生的观察力，加强了记忆力，开阔学生的视野，发散了学生的思维，也丰富了想象。