音乐是一门艺术学科，它并不是孤立的，而是与其他艺术和各种教育 资源紧密联系在一起的。在音乐教学中适当加入一些综合性的知识，有助于帮 助学生全面理解音乐作品。现代教育技术能将文字、图像、视频等形象直观地 展示出来，它以其特有的资源优势帮助学生理解教材，也帮助教师在内容上进 行拓展与延伸，引导学生结合音乐作品进行欣赏和实践，最终使学生深刻感悟, 现代教育技术的迅猛发展，使得音乐教学逐步向各 学科教育领域延伸。高中生希望通过音乐课感受音乐、 理解音乐、开阔视野、潜移默化地增长音乐知识。面对 这种现实，如何让学生喜欢音乐课，如何全面提高学生 的艺术素质，这是摆在音乐教师面前的一个重要课题。

一、信息技术与因材施教

二、信息技术与实验教学

1.利用虚拟实验进行实验的预习和复习

2.利用虚拟实验演示很快、很慢和危险性较大的实验

三、信息技术与教材重、难点的突破

四、信息技术与学生学科能力的培养

1.运用信息技术，培养思维能力

2.运用信息技术，培养识谱能力和练耳能力

3.运用信息技术，培养艺术审美能力

4.运用信息技术，培养自学能力

5.运用信息技术，提高学生的综合素质

总之，当前多媒体信息技术作为课堂教学的辅助工具越来越广泛的被关注与应用。在培养学生的创新精神和实践能力活动中 ，我们不但要根据学科的实际情况选择恰当的教学方法，还要利用现代的信息技术，促进学生的个性化发展，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神，开发学生的创新能力。信息技术的发展促进了现代教育手段的进步，探索教育现代化，探索教学改革，是我们每个教育工作者的一项责任和使命。