研修主题：用技术改变教学应用任务

 

 根据今年的远程研修要求和任务，全身心的投入到本次研修学习中，争取通过本次研修能够熟练掌握与教学相关的电脑操作知识。能在自己的教学中熟练应用各种教学软件，熟练制作并使用多媒体课件，提高电子白板的使用效率，借助信息技术手段，丰富自己的教学。

针对问题

 

1.提高制作教学课件的水平，使用多种手段，能够让学生快乐的参与到学习中来。

2.如何让电子信息技术与教学有效的结合到一起，提高教学效率。

研修选择

  除了必学内容外，我还选择了电子书包与教学应用、虚拟实验与未来教学，PPT入门、Word应用基础、Excel应用入门等

应用打算

在本次研修之后，我打算在今后的教学中将所学的电子信息技术切实有效的运用到自己的教学中，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。让每位学生轻松快乐的学习语文！

一年级下册第18课

 《四个太阳》教学设计

课前播放歌曲《种太阳》

 一．  
激趣导入课题

以《种太阳》中的歌词导入课题《四个太阳》。

二．   识记生字，指导书写

1. 出示本课中的词语（带拼音）。

⑴自由读词语。

⑵指名读词语。

⑶找小老师领读词语。

2. 出示去掉拼音后的词语。

   老师随意指词语，其他学生一起读。

3. 出示本课的生字。

   ⑴同桌交流识字方法。

   ⑵全班交流识字方法。

   ⑶老师补充识字方法。

4. 巩固生字的识记，做摘果子的游戏。

5. 指导书写：园、因两个字。

三．   感知课文内容

1. 整体感知课文内容。

   自读课文，思考：文中小朋友画了四个什么样的太阳？

   出示填空的形式来解决问题。

2. 感知夏天绿绿的太阳带给人们的清凉。

3. 感知秋天金黄的太阳带给人们的喜悦。

⑴指导此段落中一个长句的朗读。想象落叶会邀请谁品尝水果，体会受邀请后的喜悦心情，然后带入朗读再体会心情。

⑵熟读背诵此段落。

4. 感知冬天红红的太阳带给人们的温暖。

5. 感知春天的多彩与美丽。

出示一组春天的图片，感知春天的美丽，再朗读本段落，体会春天的多彩与美丽。

四．拓展延伸

⑴同桌交流：你有什么愿望？你想画什么样的太阳？送给谁或送到什么地方？  

⑵全班交流。

⑶教师小结。

五．   作业布置

 画一画你心中的太阳，送给爸爸、妈妈或好伙伴，并写上你的心愿。