随着社会的发展，信息技术对于世界各领域的影响是越来越大，每一位身在当今的人都无法脱离信息技术而独善其身，可以说信息技术已经无处不在，大到国家与国家之间的军事较量、航天事业，小到生活的手机、电脑；作为接受新知识的主要阵地之一的学校，更是要把信息技术的学习和利用作为今年教育的新目标。

信息技术迅速发展的今天，网络技术应用，直接影响着学校的教育教学系统、学校的教育模式、教师的教学方法。与传统教学过程相比，信息化教学有了质的变化，给我们的实际教学也带来的极大的方便，促进了教学质量的提高。表现在以下几个方面：

1 、教育者

现代信息技术的出现，使得教师的工作方式和职能发生了一系列的变化。传统教学过程仅注重教育者课堂中的教学行为，仅把课堂上的活动看做是教学；而信息化教学过程突破了时空的限制，教育者的活动从课堂内延伸到课堂外，老师们不但要关注课堂上的教学活动，更要关注如何利用信息技术搜索，加工，整理和创造教育信息。

2、教育信息

现代信息技术的出现，使得教育信息的表现方式多样化，传递途径立体化。在信息表现方式上，可以用文本、图形、图表、声音、动画、视频等多媒体形式来表现。在信息传递上，由过去印刷物的平面传递，到现在的通讯卫星、地面微波通信、闭路电视、计算机网络等构成的立体化信息传递通道。

3、学习者

现代信息技术的出现，使得学习者的学习方式和学习行为也发生了相应的变化。学习者不仅在课堂上接受教师面对面的讲授，指导，还可以通过现代教育媒体获取其他的教育信息资源。在这种情况下，学习不是被动地接受教师的“灌输”，而是主动的通过现代信息技术工具探求，搜索和加工信息，充分调动了学习者的主动性和积极性。