2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。
题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;
2. 字数不少于300字;
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
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谈谈信息技术对小学数学教学的影响
信息技术走进了我们平常的课堂教学,它如一缕春风,给我们的日常教学带来了清新的气息,让我们贪玩儿的孩子找到了学习的兴趣点,让我们老师把费尽心机也很难讲清楚的问题变的直观明了。作为一名数学教师,我感受到信息技术给我的课堂教学带来的巨大变化,下面我就结合自己的教学实践,谈几点具体的感受:
一、运用信息技术可以学习氛围趣味化,吸引学生注意力。 小学生的年龄特点决定了他们对色彩鲜艳、图文并茂的动画有着极大的兴趣,所以我经常利用学生的这一特点,用他们喜闻乐见的动画片引入新课,迅速抓住学生的注意力,使他们很快进入到学习状态。
二、运用信息技术可以让学生身临其境地感受学习的过程。比如:收集十字路口五分钟内的各种车辆通过的数量。
三、运用信息技术有效地唤起学生的已有知识经验。比如我在教学《克和千克》一课时,孩子们一时想不起来生活中在哪儿见过“克和千克”这两个质量单位,这时适时播放了超市里的各种食品的图片,帮助他们“想起”了:一袋薯片80克、一袋果冻108克、一袋大米25千克……。为他们下面的学习奠定了良好的基础。2015年