1. 作业标题:研修作业要求截止时间:2016-12-10
  2. 作业要求:

    2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。

     

    题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。

     

    要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;

             2. 字数不少于300字;

             3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;

             4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

  3. 发布者:培训管理专员

研修作业要求

提交者:刘之彬     所属单位:重庆市巴南区双河口镇羊鹿小学校     提交时间:2016-10-25    浏览数:0     

息技术对教育教学的影响

随着信息技术的发展和社会的进步,班班通早已在我校普及使用,信息技术在我校广泛运用到课堂教学之中,使我校的教育教学发生了日新月异的变化。因此我将学到的信息技术知识,运用到我的教学之中,具体做法:

一、利用信息技术设计课前预习。设计课前预习不仅能反馈学生的预习效果,引起学生对课文的重视,还能构建高效课堂,并能培养学生查找、收集课文相关资料的能力。

二、利用信息技术创设教学情境。熟话说:“良好的开端等于成功的一半。”我经常利用信息技术精心设计课件,创设教学情境。化静为动,声形并茂的课件不但能吸引学生的注意力,而且能激发学生浓厚的学习兴趣,使学生乐于上语文课,从而更好地完成本节课的教学。

三、利用信息技术精心设计教学重难点。运用信息技术的声形并茂激发学生浓厚的学习兴趣,会让我的语文教学锦上添花。因此我精心设计教学方案,制作相应的教学课件,化静为动,化虚为实,变无声为有声,通过生动、直观的画面,激发学生的学习兴趣。

四、利用信息技术合理设计课文的尾声。一节课、一篇课文绝不能虎头蛇尾。精彩的尾声能给学生留有想象的空间,能激发学生对语文课的学习兴趣,学生会期盼下一节语文课的到来,会更加喜爱语文课。实践证明,信息技术的运用,让我与学生从一本书、几张图片的单调枯燥的无声课堂,走进了丰富多彩的有声世界。

2015年