2016年信息技术应用提升培训，要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，有效参与信息技术支持下的校本（园本）及区域研修，养成网络学习习惯，促进终身学习，实现专业自主发展。
题目：请参训教师结合实际教学情况及培训班所学，谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求：1. 撰写内容层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨；
2. 字数不少于300字；
3. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分；
4. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
信息技术对小学思品课的教学影响
1、有利于提高孩子们的学习兴趣。低年级的孩子无意注意仍占据主导地位，利用多媒体课件电影视图像或图片，使学生置身于一种五彩斑斓、声像同步动静结合的教学环境中，孩子仿佛置身于一个充满乐趣的“知识乐园”，从而大大提高小学生对思品课的学习兴趣。
2、有利于提高孩子们的认知水平。多媒体鲜明的图像与生动的语言、语音、语调的有机配合，创造出一种新的环境氛围，使所需传递的信息充分表达，更有利于学习者处于积极的学习状态，促进对信息的接受、理解和记忆。因此，在教学中，如果能充分发挥其优势，利用多媒体软件进行系列演示或片断演示，可以有效解决重点和难点。
3、有利于提高德育的教育力度。利用多媒体可以拓展小学思品课的教学广度和宽度，把课堂教学延伸到家庭和社会生活，从而多方面地提高德育的教学力度。
2015年