2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。
题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;
2. 字数不少于300字;
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
信息技术能提高教师的综合教育素养
本次培训,我认识到信息技术在教师专业领域的应用是十分广泛的,绝不止做做课件那么简单。
首先 ,信息技术的合理应用能帮助我们更高效的备课,有效改善工作环境,让教师工作变得不那么琐碎繁杂,有效增强教师的职业幸福感。在线测试系统对学生进行诊断前测,我们能更全面更科学地了解学生的基本情况,从而选择合适的教学方法,确定教学目标;思维导图能帮助我们理清课程思路,建构清晰的专业知识系统。
其次 ,在教师专业发展过程中,合理应用信息技术能帮助我们从各类“学科专题网站”“门户网站”“社交网络”等途径中获得更多的优质资源,帮助我们形成自己的资源网络。电脑、手机等都可以作为我们获取信息的重要工具;当平时的教育教学工作中有了点滴感受和思考的时候可以通过“云笔记”和“云盘”上传相关的文字、照片、视频和音频等文件,快速高效,对激发教师教学研究的兴趣,提高钻研意识有很大的帮助。
再次 ,对于正在致力于课程开发的教师,信息技术应用能力提升的培训无异于雪中送炭,教师可以运用各种搜索引擎或者进入各类专题网站,尽情遨游,以获得自己所需的知识和信息。
总之,本次培训收获颇多,获益匪浅。为了在平时的教学工作中更广泛地应用信息技术,提高信息技术应用的能力,本人还需从以下几个方面进行努力:
一、结合教学实践对已学得的信息技术尽可能多地使用,做到边学边用,有所学有所思,然后才能有所得。
二、在学以致用地同时,注意及时更新观念,更新已有知识,获得最新的信息技术应用方法。
三、多参与研究信息技术应用在课堂中的相关活动,最好能争取外出参加此类培训的机会。
四、形成自己的资源网络,积累优质的网络平台资源,以方便搜索和储存相关信息。
信息技术应用能力的提升之路漫漫,让我们以最为开阔的心态,最为积极的观念,学习着,摸索着,并把所学所得应用到现代化的教育教学中去,为争做一名与时俱进的教师不懈努力。2015年