信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、分析、组合和存储、再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极为迅猛，形成“知识爆炸”。这也使学校教育不可能、也没有必要在学生学习的短短十几年的时间内把人类积累起来的所有知识传授给学生。

1、提高课堂教学效率  在课堂有限的时间之内，即降低了劳动强度，节省了时间，又加大了教学信息的容量、讲练的密度、练的层次、练的力度。还可以当堂得到反馈信息。由此看来，多媒体还可以优化课堂教学结构，最终提高教学质量。

2、激发学生学习兴趣  在教学中，教师运用多媒体技术使学生变被动的“听”、“记”为主动的“看”，这样就能引发学生学习的兴趣，使学生对学习内容产生积极的注意倾向，并激起热烈、持久的情绪。

给教学带来的变化：     

1、试卷的编辑：刚上班的时候，没有电脑网络，如果要是考试只能是手写试题再印刷，试卷的质量不高，模糊不清。后来，学校安装了电脑，因此用Word编排试卷，印刷出的试卷清晰清楚，而且，也便于保存，只要存在U盘里，以后还能继续用。 

2、学生成绩的统计和发送：原来孩子的期末成绩要手写，现在只要输入到电脑里，运用电子表就可以统计孩子的最高分、最低分及平均分，也能点对点地把成绩发给每一个家长。

3、教学的实施：现在每个教室都配备了电子白板设备，只要教师精心备课，每堂课都可以应用白板进行教学。这样一来，课堂的效果就有了明显的好转，学生都积极投入于课堂活动中来。