2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。
题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;
2. 字数不少于300字;
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点:1. 了解信息 时代对人才培养的新要求, 具有主动探索和运用信息技术变革学生 学习方式的意识。 自我 分析和环境分析 2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作,了解其对教 育教学的支持作用。 3. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等 技术资源。 4. 利用技术手段整合多方资源,实现学校、家庭、社会相连接, 拓展学生的学习空间。
信息技术优化课堂教学能力 1.理解信息技术对教师专 业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意 识。 2.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养 成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系, 依托学习共同 体,促进自身专业成长。 4.掌握专业发展所需的技术手段和方法, 提升信息技术环境下的自 主学习能力。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。
2015年