2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。
题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;
2. 字数不少于300字;
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
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在初中思想品德教学中,运用现代教育装备技术可以改变传统单一的粉笔、黑板教学模式,增强学生学习兴趣,发挥学生的主体作用;适应了科学发展观中的“以人为本”的科学发展观,即新课标“以学生发展为本”的特点要求,也满足了学生学习的个性化差异的需求,有助于学生创造性的培养。运用现代教育装备技术教学,能使教学内容直观化、形象化、高效化、多样化,有效突破教学重点和难点;还能充分调动学生视听感官,强化德育功能,为初中思想品德教学提供了一个很好的辅助平台。
当今世界,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素。由于现代科学技术日新月异的迅猛发展,知识量猛增,知识更新速度明显加快。传统的教育教学方式越来越多的受到了信息技术的冲击,不能适应现代教育发展的要求,这就必须改变传统的课堂教学方式,实行“卓越课堂”教学模式,充分利用现代教育装备技术,对调动学生的学习积极性,优化教学手段,提高课堂教学效益,起着极为重要的作用。
1、运用现代教育装备技术创设情境,增加学生学习兴趣,发挥学生的主体作用。
2、运用现代教育装备技术教学,能使教学内容直观化、形象化、高效化、多样化,有效突破教学重点和难点。
3、现代教育装备技术能满足学生学习的个性化需求,有助于学生创造性的培养。
4、充分调动学生视听感官,
总之,让思想品德教师与时代接轨,与时俱进。更好的完成素质教育,培养创新型人才,需要我们对多媒体技术不断的学习、应用和创新,充分发挥多媒体课件的优势,补充传统教学的不足,这是中学思想品德教学发展的必然趋势。
2015年