信息技术增加历史复习课教学容量和质量

通过对信息技术应用能力提升培训，真切地感受到自己过去学习停留在完成所谓的学习任务，拿到培训证为目的。而这次信息技术应用能力提升培训给我一个最大的感受，我们不是为学习而学习，应该是“为用而学”。所以主要有以下几方面的认识：

一、为什么要用：信息技术是随着知识经济时代来临的产物，信息技术与我们的生产生活息息相关，我们教育的对象与信息技术全面渗透社会生活的今天紧密相连，他们这一代人从出生就离不开信息技术就是信息时代。作为教育工作者，老是我们成旧的知识去说教下一代，这是对学生不负责任的表现。我们必须学习信息技术的应用。

二、怎么用：通过培训我认识到其实信息技术运用于教学的各个环节是不难的。我们之应用信息技术于教学活动中，不需要我们去开发，只需要我们对开发成熟的软件加以学习，学习使用方法，而且就使用方法来说，操作是越来越简单，如果不会网络会保证教会我们使用，只要我们愿意去学，愿意去使用，掌握基本的使用流程，然后熟练运用就可以了。这里有一点就是我们要有学习的态度，要有使用的信息，再加上我们认真的使用就可以了。

三、对历史复习课教学的作用：信息技术具体运用到学科教学中，作用是非常明显的，以历史学科为例，通过信息技术手段应用，资源共享，我们可以在教学中再现历史场景，给人以真实的场面，让学生感受历史的过去，可以通过动画演示帮助学生理解问题，比如战争场面、科技活动场景、历史地图等，还可以在网络平台资源支持下，获取大量历史材料，丰富课堂教学。而作为历史复习课来说，借助信息技术手段，可以增加历史复习课的容量，因为我们传统的教学手段单一，对历史材料的的呈现是非常有限的，借助网络资源平台可以获取大量的与高考相关的历史材料，让历史复习课不是简单的重复，可以对已经历史资源进行有效的整合、增加和删减，让历史复习教学的有效性增强，特别是一些无关信息的删除尤为重要。再一个通过信息技术应用于历史复习课，可以更好地设计以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，及时反馈学生的学习状态，学生的成绩与问题，利于教师把握复习的进度等，帮助教师及时诊断学生的学习状况。提高历史学科复习的针对性和有效性。