高中语文多媒体课件制作点滴 

      如今，多媒体技术已越来越多地被教师引入课堂教学。教师也不断地在努力探索这一新的领域，希望能将现代与传统的教学方法较好地融合在一起，以适应现代化教学的步伐。我这几天都在学习可见的设计与制作，针对怎样才能把语文课件设计制作的更加完美，做了一些探索，很有心得。

      第一、我们在设计多媒体课件时，要明确所采用的每一种手法都是为解决课堂教学中的具体目标而服务的。因为多媒体教学的功能最终是辅助教学的。多媒体具有能将声音、图像、动画等功能结合为一体的效果，所以能使枯燥的课堂教学变得生动有趣。运用多媒体能吸引学生的注意力，增强学生的感性认识，开阔学生的视野，从而激发学生学习的兴趣，这些都是传统教学所无法实现的。但是，如果因为有这些特点就将多媒体课单纯理解为整堂课就是听听音乐，看看图像放映，出示出示板书，解放了教师，丰富了学生的感官刺激那就错了。不管执教者上课采用何种形式，不管这是堂什么内容的课，多媒体在课堂教学中永远只能是辅助位臵。

    第二、我们设计的多媒体课件应与语文教学真正要达到目的一致。语文教学重在语言训练，思维训练，能力训练。多媒体课件不能代替这些训练手法，更不能代替学生的创新思维。我们在设计课件时，应注意，采用的图像、音乐或声响等，是在帮助学生思考，还是在限制学生思考。语文课堂上应教给学生的分析问题的方法、能力，多媒体课件能否实现，并且是否能达到传统教学达不到的效果。

     第 三、我们设计多媒体课件要能充分调动学生思考，起到学生为主体，教师为主导的作用。多媒体课件要留有足够的空间让学生思考，回答，应能起到拓宽学生思路，启发学生创新思维的作用。课件的设计能否使整堂课学生的活动占主要部分，能否让学生有精彩的回答，也是衡量课件是否成功的一个重要标志。