2016年信息技术提升工程个人研修作业

丰盛中学：胡开文

我是一名工作二十几年的老教师，从今年10月份开始，参加巴南区教育2016年信息技术能力提升工程培训。首先很感谢区教委给我们创造了这样一个学习的机会。对于我自己来说，通过这一次的学习，收获了很多。在教学方面的能力都有所提高，今后会更加珍惜像这样的培训学习，以此提高自己作为教师的专业技能，不断的学习，提高自己的教学能力。     尤其是这次的培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这次信息技术培训中我学习到很多实用的东西： 

一、教学手段与直观教学的变革 

直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些实物的认识更加方便。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段更加丰富，通过文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的直观教学会更加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们掌握了更多的收集信息和交流思想的途径，如各种网站，学习论坛等。

 二、教学理念与资源的创新 

本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上观看录像和知识材料，完成每课模块的前测和后测得练习，学以致用这样的信息技术培训平台进行交互学习。通过网络论坛发表自己的看法，交流自己的经验，同时也提高了自己的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师应该综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 

今后，我将积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。我们全体教育工作者，要利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。 

对培训的建议 希望培训结束后，学习资源要不断这老师服务，供学员随时随地可以继续钻研学习，探讨教学问题