2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。
题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;
2. 字数不少于300字;
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
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通过学习信息技术我掌握了一些专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。与传统教学过程相比,信息化教学有了质的变化,给我们的实际教学也带来的极大的方便,促进了教学质量的提高。现代信息技术的出现,使得我们教师的工作方式发生了一系列 的变化,传统教学过程仅注重教育者课堂中的教学行为,仅把课堂上 的活动看做是教学;而信息化教学过程突破了时空的限制,我们教师的活动从课堂内延伸到课堂外,我们不但关注课堂上的教学活动, 更要关注如何利用信息技术搜索、加工、整理和创造教育信息,我们面对的不仅是课堂上的学生,而且包括网络空间中的学生;他们不仅指导课堂上学生的行为,也要指导课堂外学生学习活动等。现代信息技术的出现,使得教育信息的表现方式多样化,传递途径立体化。在信息表现方式上,可以用文本、图形、图表、声音、动 画、视频等多媒体形式来表现,在信息传递上,由过去印刷物的平面传递,到现在的通讯卫星、地面微波通信,闭路电视、计算机网络等构成的立体化信息传递通道,现代信息技术的出现使得学生的学习方式和学习行为也发生了相应的变化。学生不仅在课堂上接受教师面对面的讲授,指导,还可 以通过现代教育媒体获取其他的教育信息资源。在这种情况下, 学习不是被动地接受教师的“灌输”, 而是主动的通过现代信息技术工具探求、搜索和加工信息,充分调动了学习者的主动性和积极性。以后 我会把通过学习掌握的知识应用到教学当中去,提高教学质量。
2015年