教育教学中运用现代教育信息技术,对教师、学生、教学媒体等都有重要的作用和影响。

一是教师角色得以转变，成为学生学习的指导者。教师从单纯的讲授知识转变成教学的设计者、学生活动的导演者、学生获得知识的引导者。学生在教师的指导下,运用必要的信息技术学习资源,获得知识，学会学习的方法，积极主动地探索知识。

二是学生地位得以转变，主体性更好发挥。录音、录像、计算机软件、光盘、多媒体技术、网络等现代教学媒体以各自特有的优势,为学生提供了多样化的外部刺激、丰富的学习资源和多种参与机会,充分发挥了学生的主体作用,使学生有机会主动地参与、发现、探究知识，自行掌握学习时间、内容、进度，从被动学习转变为自主学习,提高了学生的注意力和学习兴趣,培养了学生的多方面能力,提高了学习的效果。

三是教学媒体作用得以转变,教学媒体成为学生认知的工具。

以计算机为核心的信息技术、网络技术给课堂教学提供了新的手段,改变了传统的教学方法和教学模式。多媒体课件、电子作业系统、虚拟现实、电子出版物、远距离教学、网上学校等现代教学媒体,能根据教学内容、教学目标和学生认知水平情况的需要,直接介入教学活动过程,以丰富多彩的表现手段,具体形象再现各种事物、现象、情景、过程，不受时间、空间、运动状态的限制,帮助学生充分感知知识,理解知识。学生还可以利用现代教育技术的高度交互性进行自主学习,挑选名教师和专家的指导。