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作业标题 :研修作业要求截止日期 : 2016-12-10

作业要求 :

2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。

 

题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。

 

要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;

         2. 字数不少于300字;

         3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;

         4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

作者 :培训管理专员

研修作业要求

2016-10-09提交者:学员李孟旺浏览(0 )


随着经济发展和社会的进步,班班通已在我校普及使用,白板也被用到公开课教学中,信息技术在我校被踏踏实实、红红火火的运用到课堂教学之中,使我校的教育教学发生了日新月异的变化。我深知语文课堂运用信息技术能激发学生对语文的学习兴趣,能使语文教学更加直观形象、生动新颖,能更好地培养学生的语文能力。因此我将在国培中学到的信息技术知识,运用到我的语文教学之中,具体做法:

一、利用信息技术设计课前预习。设计课前预习不仅能反馈学生的预习效果,引起学生对课文的重视,还能构建高效课堂,并能培养学生查找、收集课文相关资料的能力。如:中高年级的写人文章可以让学生去百度查找作者的资料、写作背景、文章的写作特点、写作方法等。写景的文章指导学生收集景物所处地理位置,该处景点的历史故事与典故等相关的文章。学生在收集信息过程中自学能力得到了提高。

二、利用信息技术创设教学情境。熟话说:“良好的开端等于成功的一半。”我经常利用信息技术精心设计课件,创设教学情境。化静为动,声形并茂的课件不但能吸引学生的注意力,而且能激发学生浓厚的学习兴趣,使学生乐于上语文课,从而更好地完成本节课的教学。

三、利用信息技术精心设计教学重难点。运用信息技术的声形并茂激发学生浓厚的学习兴趣,会让我的语文教学锦上添花。因此我精心设计教学方案,制作相应的教学课件,化静为动,化虚为实,变无声为有声,通过生动、直观的画面,激发学生的学习兴趣。如:《咏柳》一诗。我把碧绿千垂的柳树制作成课件,让学生从无声的课堂走进有声世界,看着动态的柳树春景图来学习贺知章的这首诗,学生就能看着课件与注释用自己的语言翻译、理解诗的意思。看着贺知章背手吟诗的图片就能更好地了解唐代人的衣着打扮,再通过自己百度搜集来的时代背景学习这首诗,收到了事半功倍的教学效果,同时凸显了学生的主体地位,学生的自学能力也得到了提高。

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