破折号用法教学设计

教学内容：学习破折号的用法

教学目的：

1、小结破折号的用法。  

2、指导学生掌握破折号的作用，让学生学会使用破折号。  

教学方法：讲解法、举例法  

课时安排：一课时

教学过程：

一、 导入

  出示六年级两篇文章的句子：  请说出以下各句破折号的用法。  

（1）先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……                   

（2）丁——冬——丁——冬                         

（3）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……                        

（4）我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

二、总结出破折号的用法  

1、破折号的常见作用有五种：

 ①表示解释说明。
 ②表示意思的递进。
 ③表示意思的转换、跳跃和转折。
 ④表示语音的延长。

 ⑤表示语音较大的停顿或者中断。

2、学生尝试破折号的用法

 1、表示解释说明：

迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅；一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的；卢沟桥的狮子——数不清。

 2、表示声音延长：

“呜——”汽车一声长鸣，火车开动了；“放炮了——”；“卖——扇子啦！”

3、说话的中断或停顿：

那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——；但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”；“哦！您，您就是——”

4、发生转换或转折：

到山上打柴的记忆至今都是幸福的快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作；“今天好热啊！——你什么时候去上海？”  

5、意思的递进：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来；每年——特别是水灾、旱灾的时候；扶老奶奶过马路的人原来是——雷锋。

三、总结与练习  

1、 尝试完成课堂练习。

2、 教师总结